班長在秋假中一點也沒怠慢，會去綠夢平原做夢中加強實踐操作能力，並設定目標，是金林洲第一大學，為金林科技大學。他看了下，這學校要求思品分也是總分達到良好就能。看來，就即使是第一大學，也不敢太嚴格的思品要求，但要求的中考成績是第一高的，他覺得自己努力幾下就能上。
到了4月1日，五年級開學了，然後報名，玉灌子美班長偷偷看了下副班長——碧靈晴的成績單與思品單。
成績單是橙語165分，數學173分，地理190分。
曆史99分，生物100分，科學64分，霍神104分。
成績是還行，但比我差了點，哈哈。
再看看思品單了
a項善良優秀溫柔優秀寬容優秀
b項勇敢良好堅強良好果斷一般
c項認真良好勤奮良好自律良好
d項樂觀優秀自信良好冷靜優秀
e項溝通力優秀領導力良好誠信優秀
f項想象力優秀邏輯能力一般記憶力良好。
什麼鬼？這副班長的思品，怎麼這麼厲害？
看了下總分101novel.com3分（優秀）
我去，這麼恐怖分數？感覺我思品完全被他按在地上摩擦了。
評價你作為副班長，有良好的親和力，溝通能力及領導能力，並且極為樂觀，品行上看相當不錯。
班長一看就氣了，眼紅了，起了嫉妒心，這……這副班長這麼厲害嗎？
但班長還是冷靜思考下，這家夥思品高得變態也許跟他家族有關。碧靈晴畢竟來自武道世家，卻一開始看不出來，知道了也難以置信。因為一開始接觸以為他個性柔得很，還天真，以為容易欺負，直到後來才了解到他來自武道世家，會武道世家卻能表現上個性很柔的，以至於看不出來，這種家夥品行會變態高分也正常。
然而，班長這個推測很快受到一定程度的打臉，他看了天直正清的思品單，天直正清也是來自武道世家，而且是第一武道世家，總評分是跟班長類似，也隻是良好。就各項表現上看，跟班長也比較像，弱點是不溫柔，這是為什麼？
難道武道世家個性過剛，反而品行上容易還是有缺點，要像碧靈晴這種，個性上很柔和，品行上就能達到優秀了？不過，武道世家個體上像碧靈晴這種柔和的，平時看他在班上還會喜歡玩毛絨玩具，卻真正用功夫又是強的變態（他見過碧靈晴三劍流打法），真的很難想象是什麼樣的存在，這矛盾點是怎麼做到的？
不管了，先迎接新學期吧。
到了第二日，就是領複習資料，其複習資料是有名的，金榜題名係列，《金榜題名中考複習知識清單》，這是第一輪的中考複習資料，因為玉灌子美在地理班，所以其資料是，地理班的7個分冊，有橙語分冊，地理分冊等……
其中，地理分冊最厚，因為是地理班，這一科最重視，而霍神分冊最薄的，因為是旅虹的宗教課，且是中學三年級才開始學的，考點並不多。
這複習資料可以嗎？玉灌子美一翻，翻個數學分冊，頭幾頁就展示思維導圖，體現整個中學數學知識體係結構。
“不錯嘛，結構一目了然。”玉灌子美心想。
那麼，就開始了。
下午，並沒有真正上課，因為是明日（4月3日）開始。班主任說了下
“現在，你們已經步入中學五年級，我說了下，這些複習資料，不僅僅是本輪一輪，包括以後二輪，三輪資料，這僅僅是提升中考的卷麵測試很有效。而實踐考試，則效果很低，老師也不會專門花時間講實踐考試。關於《中考實踐測試指導》，需要多看看，平時不懂問老師也可以，因為這是實踐考試的指導。但你必須需實踐測試來複習實踐考試，學校沒時間，你就在休息日，去綠夢平原的清明夢中選擇逼真模式做實踐，複習實踐考試。
還有，旅虹的大學招生重視思品表現，怎麼提升思想品德，怎麼根據思品表現，選擇要去合適專業，都想好來。無論是看看思品書，還是切實行動，還是修心，都可以，你需要多注意你的品行。”
玉灌子美一聽也覺得廢話，因為他自己已經知道了，不過吧，老師這樣講是特意強調了，要不學生彆隻光顧這些複習資料學習，尤其是實踐測試差，思品表現不好的同學。
“班長。”
“到。”
“請你記下這些同學，他們思品或實踐考試有嚴重短板，指導他們提升這些短板，必要時要提醒他們。”
“好。”
“橙小洋花，科學實踐考試差，時常不及格。
玉高火豔，品行有問題，時常違紀。
日變球，品行有問題，平時雖守紀，但被激惹易做極端事。
青渚順聰與冬高戀花，地理實踐考試差，時常不及格。
湖裡豔美，品行有問題，善良與誠信表現較差。
愛日豔情，這位要尤其注意，他善良表現不合格，旅虹的大學招生，思品項目最看重善良，善良表現不合格視為品行惡劣，意味著思品不及格，大學不招這類學生。”
“好，我記住了。”
“另外，同學們請注意，中考也有回爐生的。我們旅虹考試中考難度大，又有卷麵又有規實踐考試，而且對思品有要求。雖然也有不少專業及學校，你思品優秀，中考不怎麼樣，就能上。但你如果不想去這樣的專業及學校，你想去的專業及學校，中考有要求，那難度上就很大了。所以，就有同學中考不理想，於是選擇當回爐生。
而回爐生同樣按之前模式複習，但要注意的是，上學期末的質檢考，對回爐生講，也可視為中考，成績覺得滿意可以不繼續考試，等大學招生要求，不滿意可以等下學期結束後的中考，所以就有說一年有兩次中考由來。而我們剛上五年級，上學期末的質檢考就是質檢考，彆像回爐生當為中考成績。”
“班長，我還有一事交待，你需要製定一個合理班規，增加三班有學習的氛圍。”
“好。”
玉灌子美想了想，到五年級了，製定合理班規，來應付當前中考複習。
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