第二百零七章 地震的概念_橙天記_思兔 
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第二百零七章 地震的概念(1 / 1)

5月24日,地理老師講地理課,表示道

『有個問題你們要注意一下,無論信不信霍神教,尤其你是霍神教徒。

中考回答問題時,請選擇科學解釋的選項,不要選擇不科學的解釋選項,包括霍神教的解釋,我看到有回答在選擇題,問雷電現象產生原因時,居然還有不少同學選擇是雷電精靈施法產生的,選這選項乾什麼?這是胡鬨?

你們有說,科學沒證明這結論錯,萬一雷電精靈是看不出的呢?但是,科學也沒證明出這是對的,而且此解釋明顯與科學體係衝突,所以不能選。

我知道世界上有很多科學解釋不了,而且有的明擺著反科學現象,尤其是像虹明洲的地方,幾乎每個地方存在不合科學法則地方,當問到這個地方現象,你確實要如實作答,如虹明洲彩虹角,在赤道及附近,氣溫居然恒定溫和,就回答氣溫是如此,那處還很多彩虹,很多不合光學現象產生,你要怎麼解釋這地方氣溫怎麼是這樣,彩虹為什麼如此多且不合光學現象,目前科學也沒定論,因為根本不知道。問這個問題,也不要勉強回答了,不過我想也見不到會問這種問題,考試碰到不合科學現象,會叫你如實回答有什麼現象,但絕對不會強求你解釋。所以,關於科學點與神秘現象,要注意。』

『那老師,那生物課上,考意識與大腦關係,明顯是認為意識來自大腦,但我想,有靈魂的,這並不是隻有霍神教會這樣講,就科學上的最近瀕死體驗研究也越來越傾向此結論,那我怎麼回答?』碧靈晴問。

『很簡單,就按教科書來,如果科學界已經到了,承認意識本質是靈魂,大腦並不是意識來源,而且普及到教科書上,問到此類問題就按靈魂論來。不過我想明天中考不可能會這樣,畢竟主流界要證明一個結論沒那麼快。現在怎麼樣就怎麼樣來。』

『那麼老師,為什麼現在知識體係以科學為標準?』

『很簡單,因為我們相信科學的求真動機,科學上的有效性。』

『可是,科學不能保證真相。』

『我也知道不能,但科學有效性擺在那。』

『那霍神教,靈性等的修行體係也有驗證的啊。』

『我不能否認這是有驗證,也許包含真相,但全是屬主觀驗證領域,這有問題,不好普及,因為全是主觀東西。我們學知識若隻是每隻旅虹都不同體驗,驗證到的知識,怎麼學?所以,知識體係仍是科學標準可行。』

『那老師,如果主觀驗證領域的知識更準確呢?』

『你先彆問了,再有問題,就先看看思品書的《科學與靈性》分冊,想必就有答案。』

看老師的回答,碧靈晴也沒有好意思問了,接下來,老師正式講課了

『我們現在翻開金榜題名資料,第197頁。並且,翻開地理的地質那一冊,第四章地震

先看第一節,地震的基本概念。常握震源、震中、震源深度、橫波、縱波、震級、烈度的概念,了解地震類型,看懂等震線圖。』

『地震,是指我們橙星,或其它岩石星球的某部位岩石破裂,致使應力突然釋放而引起一定範圍內的地麵振動現象。

同學們現在記好

震源引發地震、釋放深部能量的源區。

震中震源在地麵的垂直投影點,是受震動最早的部位。

震源深度震源到震中的距離。

橫波波動時質點的振動方向與波的前進方向垂直的波,隻能在固體中傳播,速度較慢,但到地麵破壞力強。

縱波波動時質點的振動方向與波的前進方向一致的波,能在固液氣中傳播,速度較快,到地麵破壞力弱。

震級衡量地震強度的大小,以釋放能量多少為判斷標準。

烈度同一地震在地麵引起的破壞程度。』

『現在我問同學們,震源與震中什麼區彆?』

『老師,我回答。』

『好,南高飛燕,說說。』

『震源是地震的引發的源點,震中隻是地麵離震源最近的點。』

『可以,這位同學理解基本正確。好,下個問題,根據橫波與縱波特性,能得出地震時發生什麼現象?』

『老師,我,我。』

『好,高水甜,請作答。』

『縱波有速度快但破壞力強的特點,所以,地震剛來時,先上下振動,這個時間上能做防範,等於橫波來就來不及了。』

『嗯,算是理解。好,下一個問題,震級與烈度什麼區彆,為什麼這樣區分?』

暫時沒同學敢回答。玉灌子美作為班長,他是想回答,但他想想先讓同學來。

『沒有同學回答嗎?』

『老師,我。』

玉灌子美見沒同學敢回答,他就來了。

『好,班長,你說說是什麼?』

『震級,是衡量地震強度的指標,反映了地震釋放能量的多少;而烈度是衡量地震在地麵引起的破壞程度,反映了地震對特定地區的影響。

為什麼這樣區分?因為震級,是本質上反應這個地震多少強。但是,同樣的地震,因地麵本質離震源距離不同,地麵物體抗震能力不同,地質條件不同等影響,導致同樣地震,不同地區的地麵破壞力不同,為了衡量地震帶來的地麵破壞力,就需要烈度這一指標,這有利於科學家的地震研究,了解地震的影響,為日後抗震減災工作指導。』

“哇!”班上同學們見班長回答,不由驚呼道。

『很不錯,班長。好,接下來,看看等震線圖,並此圖判斷震中位置,這個圖很簡單的,掌握不了可以打自己一巴掌了。判斷震中位置,從等震線圖中烈度最大位置,並且由中心向外一層層減弱,基本上就能確定這裡就是震中了……』

玉灌子美這時,也覺得地震這些內容,都掌握了,沒繼續聽老師的課,而是看下一章,板塊構造。

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