易老師，您說要從兩方麵的努力，我先向您彙報一下天人科學實驗的進展，之前也有學友積極行動，把我們的實驗材料報給了相關院所，但被人家當成了“民科”，直接就給拒之門外了。
這讓我想到，科學界的門檻還是挺高的，沒有相關資質就無法跨進那道門檻。沒有辦法，我隻能找一個有物理學資質的人幫咱們把實驗方案遞上去，可這又麵臨著一個障礙，那就是這位願意幫忙的人，既要有物理學資質，又要認可天人學的物理理論和實驗，還要冒著名譽風險，因為……給“民科”代言非常容易成為圈內的笑柄。
老師，我很想知道，當初上天在人間選擇天機傳播人的時候，為什麼沒找個科學家呢？那樣一來做天人實驗就容易多了，怎麼會找到我這個“民科”呢？
米你能當選的原因，我之前就講過了。科學界有門檻，上天選人就沒有門檻了？科學家沒能入選天機傳播人，主要原因有兩個，一是級彆不夠，不是真靈仙。二是腦子太鏽，知識越多越反動，哦不對，是知識越多腦子越鏽，他們的思路和三觀都固化在所學的知識裡，靈活性太差，對於顛覆級的新思路難以接受。
易看樣子我這個民科也隻好趕鴨子上架了。我了解了一下，在校老師都有評職稱的需求，我打算把天人學實驗詳細寫一寫，以物理老師的名義找個刊物發表出去，這個應該沒什麼難度，對物理老師而言，這是送上門的發表論文的機會，沒有理由拒絕吧，對刊物而言……那啥，交錢就行。
現在唯一的問題就是這種用於評職稱的論文，恐怕是難以產生影響，無法儘快推動試驗的完成。
米你可以關注一下，有沒有與科學相關的征文大賽，一般來說這樣的大賽都不設門檻，而且評審級彆也比較高，如果能引起重視的話，咱們提出這些實驗就能進入快車道了。
易是嗎？您這一說，我想起來有一位書友向我推薦了一個什麼衛星導航的征文大賽，我看了一下文件，覺得衛星導航跟咱們的實驗也沒啥關係，也沒太上心。
米是什麼文件？轉發給我看看，我跟你提到科學征文大賽的事，也是有根據的，在宇宙史上曾經有文明成功走過這條路，我們行動組早把各期文明成功經驗都過了好幾遍篩子了，凡是我跟你提的思路肯定是有用的，現在事情這麼緊迫了，任何機會都不能放過，你趕緊把那文件找來，跟我說說是什麼情況。
易是！老師，您等一下……我查到了，是一位叫“青木生華”的天人學友，她是學校老師，接到上級通知，要求組織學生參加“北鬥杯”全國青少年科技創新大賽。我國衛星導航用的是北鬥係統，所以這個大賽叫“北鬥杯”，主要是促進青少年愛科學。
米北鬥杯？聽這名兒跟咱們北極星浴術有點緣分呐，大賽的文件找到了嗎，我看看。
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