群體的氛圍才是構成文化的重要因素。
每個人的個體行為與在群體中的行為不同。
一個家庭的氛圍對孩子的成長極為重要。在一個父母爭吵的家庭，孩子長大容易沉默寡言。父母有著不幸的婚姻，孩子長大後對結婚也有抵觸心理。父母的焦慮容易傳遞給孩子。
物以類聚，人以群分。小學、初中學生是隨機組合，有優秀的學生，也有差生。高中、大學就是憑自己的資質考上的學校，遇上的就是自己同質的人，工作以後也一樣，經常說人與人之間都是相互學習、影響的，不和自己優秀的人在一起，怎麼會學到好東西。
一個國家的製度會對個人形成束縛，古代的封建製度束縛了許多人才的發揮，甚至對儒、道的官方解釋也偏離了它們原來的意義。在這個製度下，東學西漸後，反被西方習得，以致在近代大放光彩。
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