無之中蘊藏著無限的有，隻是在分出每一種有的時候有不同的岔路口。
每一次的有都經過無的長期醞釀，就像大學的專業每年都會改變，知識會過時，那我們學習有什麼用呢，無論怎麼變，有些東西是在長期的發展中固定下來的，固定的東西1基礎2思維方式。
基礎不用說，高考的基礎學科便是基礎。思維方式是:我們每天做任何事情都涉及:調查、研究、計劃、實施、評估、反饋、改進、協調、溝通等一係列流程。這是通用的。不論有沒有管理這個專業，這些流程都是基本的。
比如在心理評估和診斷中，調查階段是收集數據、訪談、從對象周圍人的敘述、對象的自我報告來描述評定對象的行為、評估當前狀況、分析原因、找到應對方法和措施。
在評估過程中分析現有資源，確定治療的步驟，治療的階段性反饋，治療師與來訪者的共同協調方式。無論有沒有心理學這個專業，這些步驟都可以用於其它領域。
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