府邸內。
薛曉雅正在陪著自己的兒子在院子裡麵玩耍。
“媽媽，你要留下來不走了嗎？”
小家夥在薛曉雅的懷裡麵問她是不是要留下來不回港府。
“寶貝，媽媽也想留下來不回去，可是要賺錢給寶貝，還要養活很多很多的人。
所以，媽媽還是要回港府，等寶貝你大一點了，媽媽接你去港府上學讀書，好不好？”
薛曉雅抱住自己的兒子對他道。
“媽媽，我不去港府上學，我要在這裡陪著爺爺奶奶和爸爸。”
小家夥聽到自己媽媽說要讓自己去港府上學，他開口回答說道。
雖然，小家夥現在差不多有兩歲。
可是他說話很清楚，思維也不像一個兩歲的小寶寶，反而更像一個小大人。
尤其在智商這上麵，基本上是教過他的東西都能記在自己的腦子裡麵。
有些小孩子小時候很聰明，基本上是說什麼都能知道。
但隨著年齡的增長，這種聰明就會慢慢的退縮，變成一個平凡的普通人。
所以，很多貴族都會在自己家孩子很小的時候，開始讓他們接觸早教，不斷的開發小朋友的大腦。
讓這種聰明一直保持著，甚至還會增長。
當然，也有些小朋友的智商天生就很高。
就比如，很多家長都會說，男孩子的潛力發覺的晚，女孩子的潛力發覺的早。
這種說法不一定是百分之百的正確。
但是有一點說的是沒錯。
那就是，男孩子的潛力的確是比女孩子的大。
這種比例可以達到十比二三的比例。
拿高考來說，男孩子基本上都是理科狀元的多。
文科女孩子拿到的狀元比例，要比男孩子多一些。
可是理科狀元呢？
比例是八比二。
比起文科的比例都要低。
所以，潛力值這一塊，男孩子的潛力值的確是要比女孩子大很多。
可以從諾貝爾獎裡麵就可以看出來，能拿到物理獎的女科學家，也就隻有三位女性。
當然，得到拿到這個獎項的女士，還是有不少。
但總體和男人比較起來的話，這種比例就相差很多。
李飛的兒子也是接受這種腦力的開發，隻不過，這種開發是讓小家夥在家裡麵玩一些開發腦力拚圖遊戲。
同時，還會讓小家夥看一下開發腦力的幼兒節目。
而這樣做的效果也是很明顯，小家夥學習到了很多的東西。
比如在說話方麵，他比起很多同齡的兒子小朋友要聰明很多。
這就是接觸早教開發智力的優勢。
“那寶貝你不要媽媽了嗎？”
薛曉雅裝出一副傷心的樣子，對著自己兒子問道。
“當然要媽媽了。”
小家夥看著自己媽媽一臉傷心的樣子，他連忙開口說道。
“媽媽，爸爸很有錢，不用媽媽去賺錢養我，我們讓爸爸賺錢養我們好不好？
這樣，媽媽你就可以和我在一起。
還有婷媽媽和小弟弟，我們一家人生活在一起。”
“寶貝，媽媽有手有腳可以自己賺錢養活自己，大人就要有大人要做的事情。