星海科技不想賺錢嗎？
肯定不是！
哪怕已經知道，星海科技過去一年，就沒將‘教學軟件’送審、就沒想過上市、大規模銷售。
大家也沒生氣！
星海科技這樣做，肯定有他的道理。
是因為技術不成熟？
是因為不想暴露？
要積蓄力量？
積累更多的技術？
還是其他原因？
總之，星海科技這樣做，肯定會有道理的。
如今，星海科技將‘教學軟件’送審。
基本可以確定，3月發布會上，星海科技要發布的產品，大概率是人工智能了。
《如何看待，星海科技3月1日發布會，要發布改變世界的產品……真的是人工智能嗎？》
《不是很懂，星海科技的‘教學軟件’如果是依靠人工智能技術實現，那麼他們的人工智能技術是什麼級彆？能帶來什麼影響？真的能改變世界？》
逼乎上……整個互聯網。
討論最多的，變成了人工智能技術。
特彆是在網上曝光出‘教學軟件’其實是人工智能技術實現的。
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根本沒有所謂的‘遠程輔助教學’。
所謂的‘遠程輔助教學’，偏遠貧困地區孩子，都以為是‘教學係統’合作的老師，在遠程教學。
彆說這些學生孩子……就是學校的老師，支教人員，都覺得是有真人，遠程教學。
從來沒人懷疑這並不是真人遠程教學，而是人工智能。
如今曝光出來後！
大家還是在懷疑！
還是不相信這是人工智能實現的。
可網上曝光出來的資料，基本都能實錘了。
西部橫跨幾個省，幾十個學校……一個老師同時接入這麼多學校、班級、同時遠程教學？
教學內容還不同？！
不同的學校、班級……統一時間，叫出不同學生的名字？
是老師有分身術？！
更何況……還有資料顯示，在某個時間段，‘遠程輔助教學的老師’，其實在醫院住院。
人家都在住院，怎麼遠程授課？
事實證明，隻是這些老師，將形象授權給‘教學軟件’。
由人工智能程序，使用老師的形象，完成教學！
“瀉藥~人剛從斯坦福返回國內，剛下飛機……就是為了參加星海科技發布會而來……”
“毫無疑問……星海科技3月發布會，要發布的產品，肯定和人工智能技術有關！”
“其實這件事，這個發布會，不僅我們國內討論度很高，國外討論度也不低……”
“特彆是幾個互聯網科技公司同樣很關注，內部討論度更高！”
“星海科技的人工智能技術達到了什麼水準？”
“僅僅從‘教學軟件’已經能管中窺豹！”
“這款‘教學軟件’是他們去年推出的，是去年的技術……”
“這種頂尖的技術、前沿的技術……每年的提升都是翻倍來計算！”
“星海科技去年都沒召開發布會，推出相關的產品……隻是做了‘教學軟件’給教學部門采購。”
“今年卻正式召開發布會，推出相關產品，可以預料，相關技術非常成熟了。”
“星海科技的人工智能技術……非常非常非常驚人！！
“甚至……非常恐怖！！”
“僅僅從‘教學軟件’來看，它甚至可以取代大部分老師了~”
“這不僅限於某一個職業……它能取代很多職業！！”
“毫無疑問，星海科技發布會上，如果真的發布人工智能產品真的能改變世界……”
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