臨時搭建的會議室裡人聲嘈雜，全都是建議延遲比賽，等天氣變好了再說。
不過。
任憑下麵的人怎樣議論，坐在主位上的梁建軍始終是麵容嚴肅一言不發。
良久，梁建軍忽然從思緒中回過神來。
他微微抬手，整個會議室裡瞬間安靜下來。
“各位，我想問你們一個問題，誰知道馬拉鬆這項運動是怎麼來的？”
說完，梁建軍目光繞著人群掃視起來。
“我知道。”
先前第一個建議延遲今日比賽的翟浩堂雙手交叉放在會議桌上，率先開口。
“據傳，公元前490年9月12日，波斯人和雅典人在一個名叫馬拉鬆海岸的地方發生了戰爭，最終，作為反侵略一方的雅典人獲得了勝利。”
“軍隊派出了一名信使回城報喜，這名信使為了讓家裡的人早知道這個喜訊，一路上都在全速前進不曾停歇。”
“最終，他把喜訊帶回，人卻在力竭身亡。”
“因為這個事件，人們才設立了馬拉鬆長跑比賽以做紀念。”
翟浩堂說完，又習慣性的扶了扶自己的金絲眼鏡。
梁建軍點頭，嚴肅的麵容依舊沒有任何變化。
“嗯，翟副局雖然說的不是很詳細，但大致情況就是這樣。”
“那我再問一句，要是當時天空下起大雨，那名叫做菲迪皮茨的信使會不會找個地方避雨，等雨停了再去送信？”
“很顯然，他不會。”
“我也想在這裡提醒一下在場的各位。”
“龍國教育部這次舉辦的全國中小學生越野跑比賽，最終的目的是什麼？”
“僅僅是為了選一個冠軍，戴紅花，發獎杯嗎？”
“不！！！”
梁建軍這個不字忽然加大了音量，聽得好些人的心裡都是一顫，不自覺的坐直了身體。
甚至，當梁建軍的目光看到誰，誰就會低頭，不敢和梁建軍的目光對視。
稍作停頓。
會議室的空氣都變得壓抑後，梁建軍這才再次緩緩開口。
“我們這次，不是要搞什麼形式主義。”
“一個國家，要是連教育都弄虛作假的話，那還有什麼未來！”
“我們要借著這個運動，向孩子們傳遞一種精神。”
“一種勇往直前，不管遇到什麼困難都不放棄的精神。”
“我不管家長什麼反應，要是心疼孩子，可以讓自己的孩子退賽。”
“我也不管那些所謂的什麼危險。”
“要是在泥濘的道路上跑一跑都接受不了的話，我想問這樣養大的孩子以後能有什麼作為？”
“孩子是祖國未來的花朵不假，但是，我們絕對不能把花朵一直養在溫室裡。”
“過分的嗬護，會讓他們失去對抗風霜雪雨的能力，稍遇挫折困難，就會蔫頭耷拉腦。”
“龍國要持續振興，就要從娃娃抓起！”
“當然。”
“在這種時候，老師和家長一定要起到表率作用。”
“不知道你們前些時間有沒有看過那檔轟動全國的親子帶娃節目，父愛如山。”
“裡麵有一個零零後奶爸，叫董晨。”
“他提出過一個論點，言傳身教，應當先身教，後言傳。”
“我個人覺得，很有道理。”
“家長，我是管不了。”
“但是試想一下，要是我們這些老師站在陰涼處，站在傘下，屋簷下躲著陽光避著雨。”
“學生們會甘心站在陽光下，站在風雨中嗎？”
“為人師表者，當起表率作用。”
“身教言傳，才能服眾！”
“好了，說著這麼多，我想我的態度也表達的很清楚了。”