崔致“接下來的出題方式有變化，由我不停念詩的上句，諸君寫下句。每次書寫詩句的時間有限，很可能我念‘下道題’這句提醒詞時，諸君沒能寫完上道題。這時你們要衡量好，是放棄上一題還是放棄下一題，我將視答題情況隨時終止考試，答對最多者為鬥詩之局首名。有誰對出題方式有疑問，現在問，都沒有疑義，馬上開始。”
他展開一直放在麵前的絹帛，方寸間全是提前寫好的簡短詩句，隻見它從一尺的長度四外伸展，展、展、展、展、展、展、展……
等、等等、等等……絹帛每被展開一次，考試的和觀戰的人都一次比一次驚目，更有人無聲結巴著“等等”。什麼意思？崔十五也太狠了吧！這麼多題是打算念到天黑嗎？
唯有尉窈驚訝的是另件事，崔致要進行的考法，已然形似“全都考”的模式。她不由懷疑崔致同樣猜到元珩偷看見的聯考題目非假題，之後對方根據揣測，摸索出來這套考法。
如果是這樣，那崔致師兄真是太聰明了！
考法是很簡單的，沒人舉手表達疑義。
崔致先做個手勢，尉窈四人提筆準備。
“第一題，薄汙我私。”
尉窈、奚驕速度寫下薄澣我衣。
再看另外那倆，聳眉困惑的神情真是一模一樣。薄汙我私、薄汙我私……哪首詩裡的咧？薄汙……想起來了，《葛覃》詩裡的！
首道題，已讓元子直開考前的壯誌打蔫。
崔致很寬容，等四人全寫完再念“下道題，控於大邦。”
尉窈立即寫“誰因誰極。”
奚驕的筆尖懸在紙上得有兩息，方寫出“誰因誰極”。怎麼會這樣？這是才學過不久的《載馳》啊！他背誦很熟的，怎麼還得從腦子裡搜呢？
他都遲疑，長孫無斫和元子直更感困難加倍。
之前被淘汰的學習《詩經》的人，尉茂最先反應過來此題出自《載馳》，然後是陸葆真，隻不過她想出答案時，崔致又念第三題了。
“下道題憂心殷殷。”這次的提醒句和出題詩句之間沒給停頓。
早習慣“全都考”模式的尉窈立即讓自己進入恰到好處的半緊張狀態，此種狀態可以收斂全部心神聽清楚考的是哪句，而後風馳電掣提取記憶，越過整體詩篇，直取所需的章句。
所以崔致第二個“殷”字剛啟齒，她已經知道了下句終窶且貧。
對手三人則是真“憂心殷殷”了。自信熟背所有詩的奚驕又多思考兩息方想到答案，隻能在寫字上縮短時間，他的顧慮是對的，剛剛把“貧”字寫完，下道題出來了。
“下道題素絲祝之。”
長孫無斫心“咯噔”一下，因為上個答案的“窶”字他剛寫一半，天翁天姥，這咋整？
元子直最慘，剛尋思到上道題答案，罷了，壯士斷腕，不管“素絲祝之”了，否則兩頭耽誤。
“素絲祝之”出自詩《乾旄》，此詩一共三章，末尾是疊句……素絲紕之、素絲組之、素絲祝之，分彆對應良馬四之、五之、六之。學童們平時最喜歡背疊句類型的詩，又順嘴又好背，但前提是從詩的開頭起背，而不是被迫切至某一句，在須臾的時間內剔除其餘疊句。
尉窈連霎那猶豫都沒有，寫出了準確答案良馬六之。
“下道題出自東方。”
這是《日月》詩裡的，奚驕才要思尋這句的下句是什麼，忽然懷疑自己上一題寫錯了，他確實寫錯了，寫成了“良馬五之”。
在他修改時，尉窈聚精會神，把“出自東方”的下句“乃如之人兮”準確寫完。
“下道題其後也處。”
奚驕隻得放棄剛才的“出自東方”，但是“其後也處”？
其後也處？尉窈眨下眼，這算是她第一次的思索，然後寫下江有沱。