崔翁看向“蘭”字，忽然有新發現，他回看第一列消息，字與字的空格比第二列消息字與字的空格短，從此跡象看，更證明“世、殳”二字跟“舌”字都缺少“三點水”部首的想法是正確的。
回到“蘭”字。是指蘭花？指彆處售賣蘭花的店肆？指姓名裡帶“蘭”的人？“蘭”還有國香、王者香之意，暗指朝廷？
不好猜，那就反推。
崔翁定睛於“尉”字上。此字在緊急情況下留，不可能指官職，指官職的話，反而將線索範圍擴大到無法推測。那就是姓？如果是姓，讀音從“魏”還是從“玉”？
從“魏”音的“尉”姓，崔翁不關心，為防自擾，他直接否掉這個線索方向。他隻關心是不是勳臣尉族、讀“玉”音之“尉”！
假設絹帛上這個“尉”，在告訴消息買家……去年年初是尉族裡的一名勇士活捉住的穆泰，據崔翁目前所知，尉族中武力勝過穆泰，又被陛下信任的，隻能是員外散騎侍郎尉彝。
那“尉”字上麵為什麼多個“蘭”字？
還是不好推。
至於“尉”字之下那個殘缺的字……仍先不管。
“尉彝。”崔翁謹慎，即使一個人的時候也少自言自語，低念這個名字是牛郎君離開後，他第一次出聲。
尉彝在遷都初始就去了洛陽，不過留了一名幼子在平城。
魏國的權貴把子嗣分開培養是常見之事，事實上不止魏國，凡經曆中原板蕩，目睹己國朝廷時不時腥風血雨的世家大族，為求血脈存續，都會想方設法保護兒女後輩。
尉彝的那個幼子叫……
“尉茂。”
靜夜裡梵鐘響起，蓋住崔翁這次輕語。
一到夜半，平城大小寺院紛紛撞鐘，尉窈聽到的是皇舅寺傳來的鐘音。
從書坊回來後，她讓力氣大的阿母幫忙截詩簡，她則預習明早要學的新詩《君子陽陽》。前世段夫子或因肺疾加重，或因他自身對《王風》篇了解得不那麼通透，總之，此篇每首詩的詩序講解，段夫子全匆匆帶過。
這一世，尉窈不能容忍自己把《王風》篇含糊過去，解決辦法是先把她理解不了的點全寫下來。
比如“君子”指的當時什麼階層之人？僅以貴族子弟概括“君子”，是不是太籠統了？“君子遭亂”的“亂”，典籍裡的哪些事例可舉？再有就是對“祿仕”注釋裡的“不求道行”四字，怎麼才能解釋得通俗易懂？
如果明天段夫子講不清楚這些內容，她就攢著去崔學館找孔夫子或崔致師兄幫她講。
預習完新詩後，她再挑出《碩人》到《君子於役》之間所有詩裡必須要掌握的知識點，精簡到一卷長紙上，這份筆記是她給高婁的，幫對方補上離城期間落下的功課。
陣陣鐘音裡，尉窈活動著酸麻的肩和腰，今晚就學到這吧。
熄燭。她閉上眼睛，入睡前想“高婁，我佩服你小小年紀離鄉求學的勇氣，和向學的誌氣。我佩服你寧願不要自己的聲名，也得把杜陵那廝惡劣麵目揭開的魄力。”
“往後我會想儘辦法寄給你名師講解的筆記，幫你繼續學業，我願成為你抬頭可見的婁宿星。”
“今晚，我看出景同門對你十分牽掛。”
“以後我是一定要去洛陽的，我知道景同門最多兩年就會去朔州，我更知道他父親是朔州武將，掌握著邊鎮的軍情。景同門是兒郎，待他走後，我以何理由和他這樣的勳臣子保持住同門之誼呢？”
“今晚，我找到了辦法。”
“景同門重義氣，我懇求他幫著傳遞你跟我之間的書信，想必他不會拒絕，如此做，景同門便不會隨著分離久遠，忘掉我這個同門。”
“所以啊，高婁，你也是我的婁宿星。”
尉窈思緒一轉，猜測陸葆真、長孫無斫都快要離開平城了吧，不然打鬨這麼多年，為何倆人都同時下決心，分出輸贏後互不乾擾。
還是睡不著，她翻個身，微睜眼睛，適應黑暗的目力正好看見書案上的蘭草盆影，不禁想起奚驕說過秉芳短時間內結不了案的事。“秉芳……蘭……賣養不活的蘭，不是第一回摻粘土做虧心買賣吧？不怕被人發現去他們花肆鬨麼？”
“嗬——”尉窈倒吸一口氣，困意沒了！
院子裡，趙芷出來好幾回，見女兒屋裡終於熄燭，於是最後檢查一遍院子，回主屋把剪好的竹片一小包、一小包的捆起來，方便女兒隨身攜帶。
她一邊忙活，一邊跟夫君說“你說這孩子，折騰一天，反而比平時睡得晚。你也彆寫了，熬久了傷眼。”
“就等你這句話。”尉駰笑著答應，他把寫的紙張整理好後，看見牆角綁在一起的一雙寒鞋，欣喜道“又給我縫了一雙？”
“不是給你的。還記得過年前，我給窈兒的同門尉茂一雙鞋麼？當時他走得急，我拿錯了，拿的都是左腳，還一隻大、一隻小。今晚他送窈兒回來，我一下想起這事來了，找到鞋後他已經走了。”
“哈哈。無妨無妨，不好讓窈兒捎給他，明天我帶過去，找個時候讓認識他的大學弟子給他。正好，兒郎腳長得快，大的他以後穿。”
趙芷高興點頭，問“夫君，我是不是太笨了？”
這話一年能問八百回，尉駰立即說“咱家就你會縫鞋，你要是笨，那我成什麼了？”
“也是。”
隨紡車吱吱，雞鳴狗吠，炊煙斜升，舊都平城新的一天開始了。
秉芳花肆周圍無百姓知道發生過命案，昨晚夜巡的衛兵看見了屍體，已悄無聲息抬走。
東四坊大街小巷的畫麵裡，動靜情景儘如昨日。
唯有城中各學館飄牆躍院的讀書聲，紛紛掀開新的篇章。
“君子陽陽，左執簧，右招我由房。其樂隻且！”
今天學的新詩總共兩句，仍舊是尉窈起詩，其餘提前背過詩的學童從第二句跟上齊誦，結果才念到一半鬨出了笑話。原因是“其樂隻且”的“且”字發音該讀“居”字之音，不能讀“並且”的“且”音。
隻有尉窈一人念對了。
學童們嘻嘻哈哈，全沒當回事。第一次把新詩提前背誦的曲融不行！
他坐的位置在尉窈右側，目光瞧過去，立時看見她在笑的樣子。笑什麼笑？！有什麼了不起？她是憑自己真本事念對的詩嗎？不就是仗著有個教書的父親嗎？
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