一對有情人戀戀不舍告彆，走向各自的宮門。尉窈從邁進高而厚的門檻開始，活潑的少女神態不見了，取而代之的是沉穩，還有微微的淩厲。
今天來接她去宮學的人，除了女官孟供人、侍童謝誼，還多了名陌生小宮奴。
孟供人解釋宮奴來曆“徐書史知道你缺一名侍童，就從勞役區挑了個勤快、老實的孩子。她姓鮑，名嘉言，八歲了，去年三月進的奚官署。”
很明顯，女童被提前囑咐過如何行事，孟供人話音才落，這孩子趕緊向尉窈行禮。
上午巳時許，宦官劉騰帶著幾名小宦侍來宮學，所有學舍的課暫停，常誦講師、誦授講師、女師全出來聽劉內官宣讀新學令修增的條例。
首先改的是“常誦講師”的標準，必須通一門經義！考核需經過皇宗學的博士文官出題，達“優”才可。
以尉窈舉例，如果她的學識至今隻能教《詩經》的《風》部分，就得免掉“常誦”稱號，降為最低品級的“誦授”。
其次，從下月起，提高常誦講師的薪俸。由歲秩三千六百錢，增為五千六百錢。
由於閏八月，本季的末月發放薪俸時，補一月的錢。
尉窈聽到這，渾身充滿力量！
第三項新增法令是針對魏土所有儒生的，原詔令為天安元年顯祖發布的“鄉學令”。
增加內容有凡通五經之一、訓詁學術之一，可晉升為小郡“助教”；五經、訓詁學裡，無論哪項學術通二經者，則晉升為中郡助教；各通二經者，晉升為次郡助教；各通二經者，如經皇宗學考核，達“優”者，則可晉大郡助教。
五經眾所周知，訓詁學為《爾雅》、《方言》、《說文》、《釋名》。
第四項新增法令，為臨時法令。
朝廷要在太學遺址的四門位置，營建四門小學，四門小學建成後，將取代皇宗學，京師貴族、官員子弟均可入學。營建四門小學的同時，朝廷需征召抄寫教學內容的普通文學官。
這類文學官可以隻通一門學術，但需經過皇宗學博士的考核。
劉騰講述最後一條法令，也是對天下讀書的女郎極重要的一點！
“新學令自即日起，無論常誦講師、助教、四門小學的文學官，女學子均可參與選拔，並且可同時兼內事女官。”
他看向尉窈，仿佛自己得了喜事般慶賀道“給尉女官道喜了，大長秋卿、中尹共同舉薦尉窈講師，下月起，講師不僅擔任‘常誦’之職，還兼任四品女官中才人。”
中才人，是四品女官裡的頂格！
這就跟貴族子弟起家入仕一樣，起家的官位越高，將來晉升的越容易。
嘴最快的張供人先附和而喊“給尉女史道喜了。”
通常擔任“中才人”的女官，不願被彆人喚為“某才人”，因為會和次格的普通“才人”混淆。
其餘人也紛紛錦上添花“我聽說前幾天尉講師在皇宗學通過詩學考核，便猜著會有今日之喜了！”
“尉女官才十歲啊，前途遠大！令我等羨慕。”
尉窈先向劉內官回禮，再壓著激動，穩著聲音給周圍的人回禮。
她猜到朝廷會準許元彆駕的奏請，也猜到阿茂所說的新學令裡，有關於常誦講師的變革，唯一沒猜到自己就這麼踏上了女官之路！