天賦有時是凡人羨慕不來的。比如向東擁有一支槍後，拆解後又快速組裝好，還能畫出每個零件形態並標注尺寸。
方橙見到後，問她在學校裡學的嗎？向東說跟來村裡測量河道的工作組學的。
向東還自己動手做了各種尺子，方橙讓係統測一下精準度。
係統回複:誤差在絲米。
最後方橙把二十把槍都給了向東調試，調好後，向青再用精神力感受一下，最後組合成五把最優1886，六把中級漢陽造，剩下的零件等再有了槍組裝。
這些事兒在學校開學前完成了，李家兄妹都被紅旗初中錄取成為初一學生。
8月底倆人在城裡上初中了，兩周回家一次。方橙偶爾做了好吃的，情願跑遠路也給孩子送去改善生活。
中秋節是在秋假，整個假期孩子們忙著和方橙秋收。
方橙有時用講故事的形式說一些科學科幻的事兒。故事結束後，方橙要麵臨兩個天才的轟炸式提問。
在這兒，方橙特意指出感謝係統的博學。
不然方橙早就成了黔之驢了。
今年的地已經儘力，出產的糧食僅夠三人吃的。家裡那點積肥方橙都給菜園裡了，因為這塊地會成為自留地，不會被收回。
秋收結束後，方橙沒有種麥子，隻推說都留了春地，明年種豆子。
…………
五六年，確立社會主義製度，實現了土地公有製。上曲家成立了初級農業合作社。
方橙家現在隻有六分自留地。一下子覺的擔子輕了許多，但許多村民是從一開始擁有土地，又被收回土地，總要有個心理過程。
像方橙這麼接收良好，歡快上交土地的少見。
方永華今年五十六歲，在村裡已是歲數大的一批的，即使在分派活計也不會太重，方橙最後成了村裡育紅班做飯的。隻中午給十幾個娃娃和三個保育員做飯，很輕鬆，自己還省了中午在家開夥。
這樣方橙領著八分的工分，開始了社員的工作。
麥收時，給育紅班送來的孩子，有三十個左右。方橙早上領的食材隻夠二十個孩和四個大人量，隻好先發好麵，再去社裡找會計批麵粉。
方橙對徐會計說:“這孩子一天多一天少的，你給想個法子，不然光來拿糧送糧了。”
徐會計也忙，就先說“方大姐，收完麥子再說，這幾天事兒太多。”
“行，那這天我先跑幾趟。”方橙也明白，隻是提個醒。
這日裡，劉書記給批了條子，給育紅班的小朋友改善生活，讓方橙包包子給孩子吃。
方橙從早上忙活，包的包子小，方便小朋友們拿著吃。
這傍晚時，有家長接孩子問孩子吃什麼午飯？說吃的包子，吃了三個才夠，有說吃四個的。
這孩子吃三個的家長覺的虧了，立馬進了育紅班，叫方橙出來。
方橙也整理好廚具要回家，正好聽見有人找她，就出來了。
…………
隻見一個被日頭曬成黑紅色臉的女人拉兒子說:“大奶奶，你這偏心眼啊？孩子分飯還分個一二三等？為啥彆的孩子分四個包子，我家的才分三個？我家也一樣在田裡乾活，沒白吃白喝的。把少的那個包子給孩子補上。”
方橙一聽，這是自家孩子吃的少覺的吃虧了。公平？在她這兒沒有！
“哦，還有三個孩子吃一個的，還有兩吃個六個的，你隻要一個是不是虧了？”方橙講給她聽。
黑紅臉叫秦芳，論輩是方橙的孫媳。一聽方橙這麼說，就跟著講:“那就補三個！”
此時，一些沒走的家長也圍了上來對方橙說:“對，我家孩子少了兩個，也補。”
“我家補一個！”
“兩個孩子補四個。”
眾開始嚷嚷著了。
方橙直接回廚房拿了一銅盆，“咣當！”一聲往牆上拍，說道:“閉嘴！”