“我的計劃是這樣的！”海格沒有保留，用無比驕傲的語氣說道“我打算用下午的這節課，讓學生們好好和它們相處！”
“它們真的很好相處，隻要懂禮貌，和它們互相鞠躬，再給它們喂一點吃的，那就成了！真的！就是這麼簡單！”
“這群小可愛才過來半個月，我已經和它們很熟絡了！畢竟是第一堂課，我想給學生們留下好印象，讓第一堂課可以放鬆點！”
“等到學生們和這些小家夥熟絡之後，再安排其他的課程，到時候可以和它們一起，到更遠的地方看一看！”
“你們知道嗎？這些小家夥在生小寶寶的時候，可一點都不小心！築巢很容易粗心大意，生出來的蛋太脆了，很容易被砸碎……”
海格捋著巴克比克的脖頸羽毛，口若懸河地訴說著一攬子計劃；
顯然他是經過精心準備，打算帶著學生們一起，深入了解鷹頭馬身有翼獸；
他對學生們抱有很高的期待，相信學生們隻要遵守規則，尊重鷹頭馬身有翼獸，就能安全地與鷹頭馬身有翼獸互動，感受神奇動物的魅力；
希望通過這樣的課程，讓學生們對神奇生物產生興趣，激發他們進一步學習和探索的熱情。
……
海格的設想很美好，但是其中存在著不小的隱患。
現在的情況是，他有些迫不及待了，希望立刻將自己的一群朋友，介紹給自己的另外一群朋友；
儘管這兩群朋友之間，相互都沒有過任何交流，但是海格覺得他們可以玩得來；
會出現這樣的想法，應該和海格的自身經曆有關，作為獵場看守，時不時還要深入禁林巡邏，他實在是接觸過太多神奇動物；
加上海格本身混血巨人的身份，體型加上態度，能夠與神奇動物們打成一片，可以算是一件順其自然的事情；
對於初次接觸這門課程的學生來說，想要立刻接受這一切，顯然還是有著不小的難度；
一旦沒有把握好課堂節奏，恐怕很容易會出現意外事故，到時候想要收場就很麻煩了。
海格的神奇動物知識，無疑是無比豐富的，一旦出現意外打擊到信心，將來想要獲取這些知識，那就要困難許多。
斯內普曾經和維澤特說過，想在魔藥之路走得更遠，需要不斷地了解魔藥材料，深入地研究魔藥特性。
這種了解可以是多方麵的，不僅可以從魔藥學的角度，細致地剖析某種材料，繼而加強對這種材料的了解；
也可以從更加全麵的角度，研究產生對應材料的神奇動物本身，從而促進對於某種材料的了解；
剛才有關鷹頭馬身有翼獸的介紹，海格就描述得非常全麵，這是維澤特很需要的知識。
細致地剖析材料，能夠知道自己需要材料的哪種特性；
而全麵地研究對應神奇動物，可以了解選擇什麼時候得到的材料，才能夠發揮更好的效果；
維澤特看來，細致與全麵，宏觀與微觀，二者相輔相成，是在魔藥之路走得更遠的秘訣之一。
這也是其中一個最直觀的體現，維澤特一直都懂得“條條大路通羅馬”和“觸類旁通”，能夠更深入地學習知識，總是沒有壞處的。
……