斯普勞特教授攪了攪杯裡的花茶，“米勒娃，你說得好像沒錯！”
“我覺得這也是他們進步的原因之一。”麥格教授說道，“既然效果這麼好……”
“或許從下個學年開始，我們可以適當提高一點考試的難度？你們覺得呢？”
“這倒是個好建議。”弗立維教授讚同道，“學生們的水平提高了，那就得多教給他們魔法，這樣畢業之後找工作也更有優勢！”
麥格教授的這個提議，不僅是得到弗立維教授的讚同，其他教授也紛紛點頭表示同意……
……
斯內普全程沒有參與討論，隻是拿起餐盤裡的牛肉三明治，默默地咀嚼起來。
等到教授們聊到有關《霍格沃茨之聲》話題的時候，考慮如何提高考試的難度的時候，他也剛好吃完最後一口三明治。
他將杯子裡的黑咖啡一飲而儘，拿起餐巾擦了擦嘴角，一言不發地離開了教師長桌。
下個學年才開始增加難度？
嗬嗬！怎麼可能讓他們那麼舒服？
斯內普覺得等到下個學年才開始，那就有些太晚了，所以他在設計考題的時候，率先一步增加了筆試、實踐考試的難度；
他從前段時間就看出來，學生們魔藥課上在熬製魔藥的時候，不少學生變得更加能夠沉得住氣，沒有那麼容易受到他的影響；
後來他找來《霍格沃茨之聲》閱讀的時候才發現，原來是裡麵的一篇論文，討論在相對高壓的環境下，如何通過銘刻如尼文來保持冷靜；
這篇論文的行文風格斯內普很熟悉，哪怕校園內發行的《霍格沃茨之聲》都會匿名，他還是能夠看得出來，這篇論文出自維澤特之手。
自那以後，斯內普著手開始準備，考慮如何給考試增加難度；
為此他把往期的《霍格沃茨之聲》看了個遍，還特彆關注有關維澤特發表的論文；
尤其是與魔藥學相關的論文，斯內普會根據維澤特的建議，以及一些相關見解和訣竅，對魔藥學考試的難度進行調整；
例如在筆試的時候，增加熬製魔藥細節和原理的題目，或是模糊某些題目所表達的意思……
亦或是在實踐考試的時候，一些外形有些相似的材料……
對於斯內普來說，作為一名魔藥大師，想要出一份這樣的試卷，方法實在是多種多樣；
他要確保期末考試到來的時候，學生們能夠在水平提高的同時，享受到水平提高後應得的考試難度；
魔藥考試的題目就算攔不住維澤特，難住自以為魔藥水平提高、妄想在魔藥考試取得好成績的學生，還是一件很輕鬆的事情。
……
上午監考格蘭芬多六年級的時候，斯內普就遇到了這種情況，看著學生們躊躇滿誌地進入教室，隨著考試時間的推移，神情逐漸發生變化；
從閱卷之初表現出來的困惑，到中途顯露出緊張的神色，再到快要收卷的時候，需要不斷擦拭從額頭冒出來的汗水……
進入實踐考試之後，斯內普繼續站在講台旁，雙手交叉抱在胸前，冷冷地注視學生們的一舉一動；