就在穆迪躲避爆炸的時候，維澤特也是飛快地後退，而他原來站著的那個位置，空氣也在發生爆炸，出現一聲又一聲的空響。
雙方的身形再次同時消失，被爆炸破壞的樹木變回書本，繼續被生火咒的火焰所燃燒，冒出一縷縷黑煙。
趁著小森林再次沉寂下來，學生們終於有機會提問。
“麥格教授，難道穆迪教授也在障礙咒裡……融入了什麼魔法？”他們將兩次爆炸聯係起來，“還能以這種方式施展障礙咒？”
“當然可以！”麥格教授留意小森林裡兩人的動向，開始解答學生們的疑問。
“他們都使用了障礙咒，這個魔法施放在對手身上，可以短暫限製對手的行動，對吧？”
“對！”一旁的安東尼·戈德斯坦應道，“穆迪教授還說了，可以不直接對敵人使用障礙咒，而是在敵人周圍製造障礙，妨礙敵人的行動。”
“到了這裡，是不是和變形魔法有些相像了？”麥格教授反問道，“將一個魔咒變形成無形的障礙，繼而限製對手的行動。”
“之所以能夠做到這一點，原因在於障礙咒經過無數人的改良，它最初的效果很簡單，是給敵人‘拴上腳鐐（ipedint）’。”
“重點在於‘腳鐐’，因此它的最初形態是個變形魔法，而改良之後的障礙咒，它不僅擁有專門的咒語，也從有形變成無形。”
“這樣做的好處是，障礙咒的效果更隱蔽，施展起來也要簡單得多。但是要追溯本質。障礙咒依然可以視為變形魔法。”
“好像是這樣……”邁克爾·科納撓了撓頭，“但是感覺都很困難……”
“就算是單純製造障礙，我也就成功了一次，效果也隻是讓安東尼覺得硌腳……”
麥格教授的嘴角泛起一絲笑容，“但是想要做到這一點，那就需要掌握好變形魔法。”
“當你能夠更加熟練地施展變形魔法，那就可以嘗試將它融入其他魔法，從而達到增強其他魔法的效果……”
聽完麥格教授的解釋，一些高年級學生也受到啟發。
“這麼說起來……”拉文克勞魁地奇隊的隊長羅傑·戴維斯若有所思，“我最近預習了萬彈齊發咒，它其實也是類似的道理？”
“當然啦！”麥格教授點了點頭，“你們很快就要學習這個魔法了……”
“我想等到時候，弗立維教授也會這麼解釋。各個魔法科目之間的界限，其實沒有那麼分明。”
“羅傑，你現在是六年級，對吧？”喬治問道，“維澤特也會萬彈齊發咒，那豈不是……”
麥格教授暗自搖了搖頭，她其實還有一個要點沒說出口；
維澤特是看到穆迪這麼使用障礙咒，在他的身邊設下陷阱，這才學著穆迪對障礙咒的用法，將生火咒融入障礙咒當中……
……
一個詫異的聲音蓋過了喬治的聲音，“你們有沒有覺得……好像煙越來越多了……”
麥格教授幫忙解答疑問的時候，那些因為書本燃燒而產生的黑煙，就像是清晨的霧靄那般，在整片小森林中彌漫開來。
一道耀眼的紅光出現，宛如劃破黑暗的閃電，以極快的速度在煙霧中擴散，又以同樣快的速度消失；
嘭！