半根煙的工夫，周天佑靜靜地觀察著王老師，隻見他神態自若，悠然地吞吐著煙霧，仿佛周圍的喧囂與他無關。
周天佑心中不禁升起一絲好奇，這位王老師，究竟是何方神聖？真的是一名老師？
突然，王老師似乎察覺到什麼，他抬起頭，目光穿過人群，恰好與周天佑的視線交彙。下一刻，他踩滅煙頭，徑直向周天佑的方向走來！
“小夥子，我瞧你有些麵生？你是幾大隊的？”王老師的聲音低沉而有力，雖然嗓門不大，但足以讓周圍的人聽得一清二楚。他的話語中帶著一絲審視的意味，令周天佑頓時成為了眾人矚目的焦點。
周天佑坦然麵對眾人的目光，不卑不亢地回答“我不是安水鎮的人！”他說話自信，沒有半點扭捏。
此言一出，原本嘈雜的周圍頓時安靜了許多，人們紛紛投來好奇的目光。個彆人甚至停止了交談，悄悄地靠近周天佑，想要看一看這個年輕人到底是什麼人？
察覺到周圍人的微妙變化，周天佑立刻調整狀態，仿佛一位經驗豐富的演員，迅速進入角色。他高聲解釋道“我是省報的記者，今日前來是為了報道安水鎮的真實情況。”他的聲音洪亮而堅定，仿佛為這個身份感到驕傲自豪。
聽到“記者”二字，周圍群眾的臉色頓時一鬆，緊張的氣氛也緩和了不少。王老師也露出了友善的笑容，他主動伸出手，向周天佑示好。
“小同誌，你如何稱呼？對於食堂裡的談判情況，你了解多少？能否與我們分享一下？”王老師的聲音裡充滿了關切和期待。
周天佑微微一笑，與王老師緊緊握手，客氣道“我姓王，食堂裡有我的同事在跟進報道，我出來透透氣，順便了解一下大家的訴求和意見，以便更加公正地進行報道！”
“對，王記者說得不錯，不能光聽政府的，也要了解我們老百姓的真實想法！”人群中有人高聲附和，表達對周天佑的認同和支持。
那位王老師也是滿意地拍拍周天佑肩膀，“真巧，我也姓王。王記者，你是省級媒體，一定要肩負起媒體監督的責任。現在社會信息繁雜、輿論多元，媒體更應該堅守公正、客觀的立場，勇於揭露社會不公，傳遞真實的聲音。”
麵對王老師耐人尋味的眼神，周天佑微微點頭，卻未給出明確的回應。簡單幾句話的交流，他敏銳地察覺到，對方的話表麵上在強調媒體的責任和使命，但實則帶著一絲慫恿的味道，似乎在暗示他從另一個角度報道此次事件。
依對方的立場，王老師的出發點無可厚非。
然而，周天佑注意到，那些混跡在人群中的便衣，時不時地將目光投向王老師，這種刻意地關注讓他心中升起了一絲疑慮。
這個王老師究竟是什麼人？
為何頻頻引起這麼多便衣的注意？
難道他背後有著不為人知的背景或故事？
於是，在接下來的交流中，周天佑試圖從王老師的言談舉止中探尋出更多的信息。他巧妙地引導話題，讓王老師談論起自己的觀點。王老師也不吝嗇地分享了自己的見解，話語中屢次透露出對政府的不滿、對官員腐敗的厭惡。連帶周圍的群眾也紛紛附和，開始七嘴八舌的議論起來。
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