時間過得很快，進入11月中旬。
繁花絢爛的夏天還是過去了，轉眼天也冷了。
彭蕾蕾來找過李建幾次，但是李建總是避之不見。
因為他知道彭蕾蕾想要把夏雪介紹給李建。李建還不想和夏雪見麵，前世的記憶中太多的心酸往事不堪回首。
愛，有時候，不僅僅需要勇氣，也需要智慧，更需要適當的途徑。
李建更不想分心，他把每天的精力都用在炒股上。每天收集信息，分析行情，製定交易計劃，不想被身邊瑣碎事情來乾擾。
但是，樹欲靜而風不止，特彆是秋風吹起時。
在李建享受夢幻一般的資金增長之感時，曾經的金融大佬不得不再度應付學習的瑣碎。
人生的旅途中，高中的學習是很有難度的。
往往考試成績一下來，班上能夠及格的往往就是十幾個人，剩下的一幫同學仿佛都是陪讀的。
李建回顧自己曾經走過的人生旅途，發現人與人的學曆差距就是在此時拉開的。
不過，人生人生必經是馬拉鬆，學習不好的出到社會不一定不如成績好的。關鍵看性格、資源、風口、機遇等一係列因素的塑造。
李建每天的時間絕大部分待在學校，上課，作業，考試，有時候班上還有什麼黑板報之類的活動。
不過因為前世已經學過這些知識，隻是上課偶爾看看，複習一下公式，所以的科目都是簡單的很。
彆人兩個小時沒考完一張數學試卷，李建不到六十分鐘就寫完，而且接近滿分。之所以不考滿分，就是因為不想讓彆人太關注他。
李建每天隻有中午一點到一點五十分去買賣股票，然後回到學校上課。晚上下了晚自習就去複盤，寫交易日記。充實，並勞累。
因為經常待在網吧看股票，附近幾個網吧老板都認得這個高中生。偶爾幾次還差點撞見認識的同學。
李建心中想著，不行，必須升級裝備，買電腦，拉網線，還有買部手機，這樣就可以方便下單了。
隨著短線越來熟練，穩步恢複上一世的操作水平，李建的越來越自信。
有天下午，班主任李老師正在講解數學課。教室中，其他同學都學習的很認真，就是李建有點開小差，在草稿本子上畫著k線圖。頭也不抬。
“李建，你上台來解答這道題。”李老師很生氣，因為他發現李建並沒有聽課，作為老師的自尊心肯定是受到傷害的。
“好的。老師。”李建從容地拿過課本蓋過草稿本，不讓彆人發現自己畫的是什麼，然後快步走上講台。
“各位同學，一定要認真聽課，否則很難跟得上課程進度。各位，要注意把知識點和公式記牢固。”李老師一邊對學生說，一邊看著李建。
這個家夥肯定做不出來，畢竟，他這幾天上數學課根本沒聽。
此時，李建認真看了一眼黑板上的題目，迅速地拿起粉筆寫出解答過程。非常完美地給出答案，同時板書也是比老師的還要漂亮。
“老師，我答完了，您看對不對。”李建瀟灑地轉身回到位置上。
李老師作為老教師，接近五十歲，德高望重而且經驗豐富，還是學校裡的高級教師，一眼看出這個學生非常不簡單。解題思路非常清晰準確，板書也非常老練，不像是高一新生。
但是這個學生自己也聽說過，畢竟初中部學習好的學生一般老師們也進常談論，老師們都誇讚李建。
影響最深的是一次競賽。那是今年春天在市裡舉辦的全市初中的中英數競賽中，李建語文數學和總分都是學校裡的第一，隻是英語第二。光榮榜上幾乎第一位都是李建的名字。
於是李老師就記住了李建這個學生，當時說要是能夠收到這個學生就好了。沒想到高一的時候真就成了他的學生。。
“各位同學看一下這個答題過程有沒有問題？”李老師接著講題……
李建思想又回到自己的世界裡，接著規劃著股票的交易計劃。
“你真厲害！你是怎麼學數學的……”原來是下課了，一群人圍過來。
“這道題基本上全班都沒有人會做，而且老師故意拿出來時，是要刁難你的。因為你上課沒有聽課。”其中一個姓戴的同學圍過來，對李建說。
“沒什麼，我隻是提前預習了一下而已。”李建說。
“那你是覺得老師講的東西你都會才不聽課的？”一個姓吳的同學問道。
“沒有啊，我有聽課的。像我這麼尊師重教的學生，怎麼會不聽課呢？”李建隻能對他們撒謊。
“才怪。你上課就是在畫一些奇怪的東西。你是不是想學建築？”戴同學問。他其實看到的是李建畫的k線圖，沒有均線，看起來就像是一個個長方體。
那個時候，即使縣城的中學生也沒有多少人接觸股票，彆說是農村來的學生了。
“就是隨意畫的，用來消除煩惱的。你們也可以試試，心情煩悶的時候畫一些波浪線呀，平行線之類的都可以緩解學習壓力。”李建說道。
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“彆鬼扯了，來，幫我解道數學題。我想好久都沒有思路。”戴姓同學拿出練習冊，把壓軸題拿出來。
吳同學說“彆鬨了，我坐在第一排，認真聽老師講，都沒弄懂。李建他上課都沒有聽課，怎麼可能做出這道題？還不如直接去問數學老師呢!”