薑承運很是認真地說道“還是能管些用的。”
“至少能起到阻擋的作用，聲音相對來說要小很多。”
“如果真想要窺探，不僅需要更加專注，也需要動用更大的實力。”
“如此一來，也就很容易被朕洞悉，還能適當的加以教訓。”
聽到薑承運這麼說，王熙嬋不好再說什麼，隻能閉嘴。
薑承運則不再耽擱，直接就向簡陋密室走去。
王熙嬋隻能跟上，更慌亂了，又忍不住期許。
當兩人進入到密室，王熙嬋剛將密室的大門關上。
薑承運就從後麵抱住了她。
“陛下，求求您，彆這樣！”
“如今的你，帝位已經鞏固，又誌在大力革新龍漢。”
“要是因為這種事情，影響到您的聲譽，必不利於你的壯誌……”
王熙嬋連忙壓低聲音開口。
雖然還在掙紮，但即便已經被薑承運培養成強者，卻也沒運力。
說話的聲音也越來越急促。
“熙嬋，朕好久沒跟你在一起了。”
“太過想你。”
“現在就算是天塌下來，都阻擋不了朕跟你在一起的決心。”
薑承運打斷了她的話，咬著她的耳朵說道。
見她這麼說，本就已經受到影響的王熙嬋，自然沒再說什麼。
這不僅僅是因為她受到了影響，還因為薑承運的話，讓她舍不得再拒絕他，讓他難受。
然後，自然是水到渠成。
在薑承運高超的手段下，從隱忍到放開，從拘束到忘我……
對薑承運來說，更是感覺不斷升華的過程。
兩個多時辰後，方才結束。
“陛下，這是什麼啊？”
當兩人穿戴整齊後，薑承運取出他為普及讀書，準備好的拚音。
由於王熙嬋從未見過，即便還受到此前兩個多時辰辛苦的影響，俏臉上也因滋潤有些酡紅，此時還是忍不住心中的好奇，很是驚異地問道。
“朕將這取名為字母，總計二十六個，又可稱為拚音。”
“而拚音可分為聲母和韻母，外加基本的聲調，聲母與韻母組合，就可以將所有的字拚出來。”
“在這樣的情況下，編寫成字典，隻要學會拚音，以及聲母和韻母，任何字隻要查字典，自然就能知道讀法，再如說文解字般，將字義及相關的詞組表述清楚，從朕的角度來說，自然也就能夠有利於舉國興學，隻要智商正常，更能夠很好的讓舉國，普及讀書。”
王熙嬋不解道“陛下，有現成的韻書，何必如此麻煩？”
韻書跟拚音近似，隻不過更複雜也更麻煩。
王熙嬋被她父親教導過，不僅能識文斷字，學識還很淵博。
這也是薑承運想要通過她，當先在宮中普及這種入門知識的原因。
“韻書過於麻煩，也不適合普及讀書。”
“譬如韻書的聲調，無不是以字表音，更是需要先認識這些字，因此而有譬況、讀若、直言、反切之說，而反切更需要兩個字來表音，這自然會加大普及讀書的難度。”
“但朕所弄出來的音調，卻非常的簡單，除了輕聲外，就可以簡單的表述為第一聲、第二聲、第三聲、第四聲，標注也更為簡單。”
說到這裡，薑承運就翻到他所標準出來的聲調。
“這四個簡單的符號，就是對四種音調的標注，若為輕聲，則不需要標注。”
王熙嬋本就是飽學之士，有了實例，瞬間明了。
也愈發的激奮“陛下真是太聰明了，如果您的方法真能成功，不僅比韻書更簡單，也更直觀，肯定有利於在舉國普及率讀書。”
“陛下，您現在就教我吧！”