合唱團迎來了機遇，他們終於有機會表演了。
伯爵夫人帶著她的朋友們來拜訪學校。
校長把馬修介紹給伯爵夫人，而一直反對搞合唱團的校長卻表示提出合唱團的提議的是他。
而此時此刻，條件最好的莫朗傑卻被排除在外。
以一種“受處罰”的姿態。
合唱團就這樣在伯爵夫人麵前，開始了他們的第一次正式演出。
然而到了他被奪走的獨唱部分，馬修卻向他遙遙示意，眼神鼓勵，等他開口。
在馬修的日記當中他寫道“莫朗傑的眼神緊緊跟隨著我的節拍，我突然從中讀出了很多東西，有著驕傲，被寬恕的喜悅，和一種新的感受——人們對他的肯定。”
“夏季的第一天，我們的合唱團加入了新的元素！”
原來是數學老師也被音樂感染，他加入到了合唱團當中，負責彈琴。
神父馬克突然來找馬修，告訴他，他在清洗廁所的時候，找到了一把科爾班的口琴，以及校長丟失的錢。
這個時候，大家才知道，原來之前蒙丹是被冤枉的，真正偷校長錢的是科爾班。
馬修把東西放到科爾班麵前“沒有人知道你偷藏東西的地方，所以彆告訴我錢是意外出現的！你知道蒙丹是因為被控偷盜而送走的嗎？”
“我不知道！”科爾班低著頭說道。
“確實，你不知道！”因為這個事情被掩蓋了，他們並不知道蒙丹被送走的原因！
“但是我現在告訴你了，你為什麼偷？這麼大一筆錢你想乾什麼？”馬修問道。
“如果我說了，你不能告訴彆人！”科爾班說道。
“不對任何人說！”馬修答應了。
“我想買一個熱氣球！”他說。
這個答案，讓馬修愕然當場。
馬修把錢交還給校長，他沒有告訴校長錢是科爾班偷的，而隻是想證明，不是蒙丹偷的。
可是校長卻說“我會再調查這件事，但是蒙丹就算今天沒犯罪，下次還是會犯的！這種人無可救藥，無可救藥知道嗎？”
馬修卻不認同校長的這種觀念“但是畢竟世界上還是有公道的啊！”
“說的對，公道正在為他操心呢！”顯然他根本不想為蒙丹平反。
神父馬克和馬修交談之中，也讓大家知道校長是個什麼樣的人，好吧，不需要他說，其實大家也都明白。
因為校長和數學老師，以及體育老師都去休假了。
馬修知道學生們一直渴望休閒的時間，所以趁著這個機會，他帶著孩子走出了校園。
結果沒想到，卻陰差陽錯地挽救了學生們，因為學校，學生宿舍著火了，在哈彬校長正在爭取授勳的關鍵時刻，這讓他無比的憤怒。
鏡頭切換，給到了另外一邊的遠處，原來根本不是什麼意外。
而是逃出來的蒙丹回來了，是他放火燒了學校。
學校被燒，哈彬校長火冒三丈，而這個事件顯然需要有人背鍋。
那麼意外保護了孩子的馬修自然而然地就成了背鍋俠，早已看不慣他的校長趁機辭退了馬修，甚至臨走前，都不讓他去教室與孩子們作個告彆。
忍了很久的馬修終於也忍無可忍，他在臨走的時候，對校長說“你是個沒有能力，又極其惡毒的人！”
校長問“那他們呢？”
“他們沒有選擇來到這裡！”馬修說道。
“我也沒有，我也從來沒有想要成為教育家，不要跟我說，你的夢想是在這窮儘一生！埋葬在這個破地方，你有其他抱負，我也有！”
“這不是你把失敗發泄到他們身上的理由！”
“你以為我喜歡做殘暴的看守嗎？總要有人去做，你去做啊，拿著你朝聖的拐杖，登上巴黎，拜訪部長，你好，我是馬修，我們要的是真正的教育家，而不是蠢貨，鬥爭啊，既然你有信念，馬修，聖人馬修，你不過是一個失敗的音樂人，一個學監，隻是個小學監，學監，學監，你是做什麼工作的？馬修先生？我是學監”哈彬校長瘋狂地諷刺馬修。
馬修搖頭，他知道了，自己對哈彬校長說什麼都沒有用！
迫於殘暴校長的壓力，馬修離開學校的那一天，學生們都格外聽話，沒有一個人違反規定為他送行。
馬修也有些失望，因為他本以為會有孩子違反規定，而來送他，但是孩子們的順從，好像冷漠無情，還有莫朗傑！
他一麵心酸地自嘲一麵走，忽然走入一片紙飛機飛舞的天地。
教室的門被學生反鎖，窗戶敞開，一枚枚被疊成紙飛機的告彆信飛出窗外。
學生們一邊高聲唱起馬修教給他們的歌，一邊在窗邊默默揮手，與他告彆。
那一刻，天籟童聲不絕，紙飛機漫天飛舞，放映廳內的觀眾心底積蓄的感動溢滿胸腔，淚水奪眶而出。
馬修看著那一雙手稚嫩的手，看著那一封封熟悉的字跡的紙飛機——告彆信，他再也忍不住，熱淚盈眶。
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最後，他提起行李箱，再看了一眼那個窗口，露出了一抹欣慰的笑容，或許這一刻，他覺得一切都是值得的！
他的所做的一切並沒有白費，不是嗎？
校長無比憤怒地衝到門外，想要讓孩子們閉嘴，可是門被孩子們反鎖了。
馬修走到了門口“在此刻，我感到一陣的喜悅和樂觀，我想向全世界呼叫，但有誰會聽呢？沒有人知道我的存在，偉大的藝術家很快地找回自我，我叫克萊門特·馬修，失敗的音樂人，失業的學監！”
鏡頭回到了已經年老的佩皮諾和皮埃爾這裡。
皮埃爾感慨萬千地合上了日記本問道“後來呢？”
佩皮諾道“他沒有再仔細寫，但我可以講給你聽！”
鏡頭再次回到了當年。
馬修被辭退之後，皮埃爾·莫朗傑的媽媽接走了他，他們出發去了裡昂，他被裡昂音樂學院錄取了，他的後父想要送他去寄宿學校，但是他的媽媽不同意，為此他的後父離開了他們。