“這次你們做的很好，成功讓英國和阿富汗的衝突提前，這對於我們來說就是有利的，這次行動的有功者會按照獎懲製度嚴格執行，當然，我個人會額外給你們一些獎金。”
恩斯特在期維特宮表揚了挑撥阿富汗行動的特工人員，同時拿到獎勵的特工心裡也是相當舒服。
“接下來再接再厲，當然，也不能過於驕傲，對這次行動要查缺補漏，為以後積累更豐富的經驗。”
“是，殿下！”
在開完表彰大會後，恩斯特又開始盯著東非水利建設工作，這是一個大周期的全國性工程，動員了百萬人，所以要防止出現差錯。
現在恩斯特算是被這項全國性工程套牢了，短時間內彆想脫開身，直到走上正軌為止。
……
姆貝亞市。
二月份的姆貝亞很乾爽，姆貝亞市第二中學的學生在學校組織下參與定期的實踐課程。
隻不過不同以往坐在課堂裡聽老師講課，而是在政府安排的農場裡參加勞動。
三年級四班的班主任亞爾克帶著全班學生在姆貝亞市第三國營農場的工人宿舍裡住下。
亞爾克在分配好了住宿後，對於全班同學們說道“今天的實踐課程由這位經驗豐富的凱德大叔帶大家完成，接下來一周時間，他會帶大家了解種地所需要注意的事項，你們要認真學習……”
隨著亞爾克發言完畢，學生們響起掌聲，歡迎實踐活動農場負責人凱德。
凱德麵對這些學生也不露怯，他大大方方的站在學生麵前自我介紹道“我是第三國營農場的負責人，很高興在這裡和伱們這些年輕人相互交流學習，因為你們不是第一批我帶過的學生，每年我都會接待第二中學的學生到我們農場參加實踐活動，所以大家不必約束，有什麼問題也可以直接問我。”
每個班都有幾個刺頭，三年級四班自然也不能例外，凱德話音剛落，就有人對著班主任問道
“老師，種地就不用教了吧！這些我們可是都會，在家的時候我們就經常幫家裡做農活。”
“羅爾德同學，這是學校組織的活動，同時是政府的安排，全國實科中學的任務，不是說你會了，就可以不來的，這次活動的主題是勤勞和實踐，本質上是為了讓大家能更好的親身體驗工作的艱辛和其中的樂趣，同時也可以積累你們的人生經驗。”
實科中學主要培養的就是學生實踐和動手能力，而文理中學更重視文化素養，不過文理中學也避不開實踐課程，隻不過他們的機會很少。
這個時候凱德也插嘴到“當然，也有考慮到讓你們接觸新經驗和新事物的目的，第三國營農場作為政府產業，投入上相對可觀，同時也代表著較為先進的生產力，所以能極大開拓你們的視野。”
姆貝亞市第三國營農場，作為國有企業，在投入上比普通農場高的多，基本上和西方國家看齊，引入先進的生產技術和經驗。
不過東非農場也有落後的地方，那就是大量使用黑奴，這也是無法避免的，就比如棉花采摘這種工作，使用黑奴是最好的選擇。
在凱德說罷後，他就帶著三年級四班的學生開始參觀農場的情況，其他不說，國營農場的麵積相當大，而且不僅僅種植單一農作物，同時配有自己的牧場和加工作坊，如果再來做城堡，那幾乎和歐洲的中世紀莊園沒有區彆。
許多黑人勞工在這裡耕作，作為東非的剝削對象，黑人勞工的待遇自然很差，不過在東非成長起來的新一代，對這種奴隸製度早就司空見慣。
也就是前年，姆貝亞市推行以牲畜替代黑人勞工政策後，中小型農場的黑人勞工才得以被取代，但是大型農場和礦山依舊保持了不少黑人勞工。
他用手指向正在大規模作業的黑人奴隸說道“你們的父輩都是在生存艱難的境遇下被迫來到東非，就比如我本人也是如此，這個世界是比較殘酷的，我不說東非比其他國家強，但是絕對是一個不錯的地方，所以未來你們也要為東非奉獻，避免以後國家衰亡，否則這些人就是前車之鑒。”
凱德的話很殘酷，而黑人的遭遇也很值得同情，不過對於這些十幾歲的小青年們來說，沒有多少衝擊力，畢竟黑奴在東非這個國家太常見了，以至於他們可能順理成章的認為這就是合理的。
但是，黑人勞工的遭遇也在他們心中埋下了一顆種子，那就是落後就是要挨打的，如果東非衰落，那有些人可能就會像這些黑人一樣成為彆人的奴役對象。
之所以說有些人，按照恩斯特的理解，那就是剝削者也有聰明人，他們會分化被剝削者，最底層的一定是傳統意義上的被剝削者，而被收買的人，雖然被上一級剝削，但是他們可以剝削自己的下一級。
這就是人類社會的金字塔結構，東非也存在金字塔，而黑興根王室就是最上層，然後是貴族和官僚，最後是東非公民，最後是東非的黑奴。
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至於田地裡工作的黑人，完全沒有意識到自己被東非當做愛國主義素材，他們隻是麻木的完成工作，這對於他們也是一件好事，有時候知識和見識越豐富，煩惱也越多。
如果是二十一世紀的人落入黑奴的處境，說不定會崩潰，而這些黑人反而有些“甘之如飴”，因為東非給了他們一個穩定的環境，日子比以前朝不保夕的時候還好了一點。
唯一的遺憾可能就是基本的生理需求無法得到滿足，遏製黑人人口增長這個任務使得東非黑人群體男女比例嚴重失衡，基本上東非東部和中部，已經不存在女性黑人，而西部和南部有少量女性黑人。
不過生理需求，這一點是可以忍的，東非隻要這兩三代黑人的幾年青春，就會還給他們自由，所以忍忍幾年就好了，等到了自由美利堅，想怎麼玩都行，反正美國已經明麵廢除了黑奴。
當前東非也需要這些黑人為東非發展做貢獻，要不是黑人勞工存在，恩斯特在東非搞得那些工程還真不好完成，很有可能陷入和拉美一樣的境遇。
這一堂彆開生麵的“愛國主義”教育課，很簡單粗暴，就是展示東非被壓榨群體的生活狀態，來給東非年輕一代樹立思想。
至於他們會不會受到影響，實際上效果已經很明確，作為土生土長的東非人，新一代年輕人心中自有計較，處於他們的立場來說，自己腳下這片土地，是父輩們從黑人手裡搶過來的，所以他們自然要站在東非這一邊。
至於恩斯特這個罪魁禍首，心裡其實毫無負擔，沒有自己，也是便宜歐洲其他殖民者，所以這個惡人自然自己來當比較好，而且恩斯特雖然說不是好人，但是心裡有底線，不會隨意搞屠殺那一套。
本章完
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