蕭何的目光在校訓的這一字句間停留良久，內心深處也泛起了層層漣漪。
這短短一行字，仿佛凝聚了對教育事業最崇高的理想與寄托。
這不僅是帝都大學的理念追求，更承載著對整個大秦帝國未來世代繁榮昌盛的深切期望啊！
他細細品味著每個字句背後蘊含的厚重責任感與使命感，深深地吸了一口氣，他是真沒想到這位顧大人居然能有如此高遠的追求，不由地對她的敬佩之情又增添了數倍。
懷著讚歎與激動的心情，蕭何繼續往下看了起來。
越看，他眼中的驚奇之色也越發顯著。
到最後，蕭何隻感覺像突然間打開了一個新世界的大門一樣，讓他的靈魂都不禁為之震撼了起來。
就比如在教學管理製度方麵，上麵詳細規劃了課程設置、教學計劃、教學大綱、教學質量評估、甚至還有什麼學分製度、考試與成績管理、學位授予等。
再觀學生管理製度部分，涵蓋了從招生政策到學籍管理、獎懲製度、行為規範，再到宿舍管理、活動組織等各個方麵，無一不是全方位考量。
此外，還有針對於教師隊伍的考核評價以及工資福利、科研項目申請，經費使用，食堂管理，醫療衛生、圖書館服務等等等……
這一套全麵且周密的規章製度，任何一條幾乎都是蕭何以往從未想到過的！
太嚴謹了！
也太用心良苦了！
蕭何雖然感受道了前所未有的挑戰與壓力，但內心的激動與期待也愈發的強烈起來。
副校長一職，責任重大啊！
約莫半個小時後，蕭何終於緩緩合上了手中資料，抬頭看著顧綾雪，滿臉敬佩的說道“武定侯規劃的規章製度頗為周全細致，下官深感欽佩，並無大的異議。”
“哈哈，好，既然如此，那就請您儘快召集諸子百家代表們召開會議，共同討論並完善這些規章製度。對了，還有這個圖紙，也幫我一並帶給墨家和公輸家吧。”顧綾雪麵帶微笑的說道。
“喏！”
蕭何眼中閃爍著堅定與期待的光芒離開了。
不多時，帝都大學內的一間會議室內，百家代表們看著台上侃侃而談的蕭何，全都瞪大了眼睛，陷入了沉思中……
而此刻，顧綾雪依舊在書房內沒有離開，她要給呂雉寫一封信，還有桌椅板凳沙發的設計圖，以及足爐、熏爐、手爐等取暖設備的設計圖。
說起取暖，雖然說秦朝的貴族和皇宮內都有壁爐和火牆，燒炭禦寒。
但普通百姓們隻能依靠火塘這種較為原始的取暖方法。
火炕的話，北方地區倒也有，但因為材料供應和經濟成本等各種原因，普及率也不高。
所以，朝廷還得主動推廣一下，材料供應和經濟成本方麵也得控製在民眾的經濟承受範圍內。
“再過一個半月就要過年了，要不要讓工室那邊研究研究煙花爆竹呢？”
是的，秦朝的元旦不是正月初一，而是十月初一。
每年的這一天，秦朝皇帝都會去祭天，以祈求來年風調雨順。
顧綾雪覺得放放煙花和炮竹，熱鬨一下似乎也不錯？
“嘖，我覺得可以！”
顧綾雪一邊想著，一邊拿著毛筆又開始在紙上飛快的勾勒著。
時間一分一秒的過去，直到肚子餓得慌，她才想起來午飯還沒有吃。
吃完飯後。
她先是試探性的查看了一下高粱、棉花以及土豆這三袋子的分量，眼看果然都是以噸為單位計算的時候，整個人的心情更好了。
拿著一遝子圖紙就往皇宮趕去。
關於帝都大學以及其他一些事情，她還是要跟老祖宗彙報一下情況的。
“拜見武定侯！”
宮門口的守衛們麵對顧綾雪越發的恭敬了，滿眼都是敬佩之色。