“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平……”王賁低聲念誦著，他曾在戰場上指揮千軍萬馬，見過無數的生死離彆。
但此刻，這四句箴言猶如雷霆一擊，讓他心中湧起一股難以言喻的震動。
這真是字字珠璣，句句入心啊！
蒙毅的目光也在這四句箴言上流連，仿佛在細細咀嚼其中之深意。
“校長大人立此校訓時，寄望我校學子皆能心懷天下，誌存高遠，以國家民族之興衰為己任。”張良在一旁解說道。
“武定侯真乃大智大勇之人也！”王賁敬仰無比的感慨道。
接下來的時間裡麵，張良引領著王賁和蒙毅兩個人，穿梭於各個學院之間。
首先是離的最近的儒家禮樂教育學院，踏入其中後，隻見身著長衫的學者們，幾乎所有人的身邊，都有著堆積如山的竹簡，以及嶄新的雪白紙張。
他們或低頭沉思，眉頭緊鎖的翻閱著手邊竹簡，或低頭伏案，手中毛筆揮灑自如，行雲流水的在紙上書寫著。
四周的牆壁上到處可見曆代儒家大師的名言警句，時刻警醒著每一位在此求知的學子，要恪守儒家的仁義禮智信孝忠之道。
這裡的每一個角落都充斥著一種莊重而寧靜的學術氛圍。
隨後，三人又去了墨家的工程防禦學院，比之儒家的寧靜，這裡則是另一番天地。
地麵上，到處可見巨大的木製模型，以及各類攻防器械的半成品。
學者們或圍坐在模型旁討論著機關術的原理，或手持錘鑿，在工房內製作複雜的機關裝置，更甚者還有學者在巨大的火爐旁專注著熔鑄鐵器……
再往前走，便是道家的天道自然學院，這裡的環境清幽，與想象中不同的是，這裡的學者並不見靜心打坐，體悟萬物生長變化者，反而與儒家學者一樣，身邊堆積著如山的竹簡，忙碌無比的在紙上記錄著什麼。
另一邊，農家的民生農耕學院，同樣繁忙無比。
有挽起褲腿、身著樸素布衣的學者在田地中細心照料著各類五穀雜糧，也有在磨坊裡，研究改良農具，探討肥料改良與農田灌溉技術的學者。
還有嚴謹研習法律條文的法家學者、在草藥園奔波的醫家學者、圍坐在一起論辯探討邏輯的名家學者、也有在觀測台觀察天象，預測氣候變化的陰陽家……等等等。
一個多時辰的時間，張良、蒙毅、王賁三個人逛遍了所有學院。
一路所見，每一個學院皆是一片忙碌而有序的景象！
王賁走在其中，看著一切，心中不由地湧起一股難以言表的感慨。
他原以為，諸子百家是被迫至此。
他們或許會因為理念各異、利益衝突等各種原因，心存抵觸與摩擦，更甚至會消極抵抗。
然而，沒有！一個都沒有！
沒有抱怨，沒有敷衍，也沒有不滿！
目之所及，皆為生機勃勃、充滿希望之景！
似乎眾人皆以實行動，全身心投入於一偉大之事業中……
蒙毅亦心有所動，不禁感歎道“兼容並蓄，百家爭鳴啊……”
王賁深感共鳴，也感慨道“諸子百家在此不惟各展其才，更同舟共濟，實為罕見也！”
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