另一邊。
衛尉端坐於桌案之前，麵對著堆積如山的文書，整個人隻感覺頭都大了。
原本以為製定完五年計劃相關的繁雜事務便能稍事喘息，但他還未完成呢，這下倒好，一頓接風宴，又攬了一堆的活！
不，兩堆！
一是集中供暖的管道鋪設，二是電網鋪設相關。
他兩項工程，他不僅需要親自監督管理，還必須確保施工人員遵守宮內秩序，不能有任何疏忽，亦須嚴飭工匠，使其恪守宮禁之規，勿使有絲毫之懈。
同時，又當監掌材物之需，全程督視工程進度，使工程循計劃而行，不稍偏倚。且若遇有施工難題，亦須及時處置，以保無虞。
至於工匠入宮之權，也少不得為其親授許可，更彆提宮外區域，他更需與朝堂百官周旋協調，以確保工事之順暢無阻。
不多時，鹹陽宮內。
嬴政那堆積如山的案頭便又再次增添了六份新的奏章。
一份是侍醫夏無且申請建立私學之事，一份是少府奏報大商人烏氏倮的巨額存款以及與朝廷合力共謀燃煤之事，一份是宗正八點改革建議，一份是太仆彙報新式汽車研製事宜，一份是衛尉重新鋪設管道與電網事宜，一份是都水令提出水車與供水入戶之事，最後便是廩犧令關於科學飼養和規模化、集約化養殖模式之事。
嬴政一一審視這些奏章，那雙幽深的雙眸也閃過了一絲精光。
不用想，他也知道，這些新穎而大膽的提議，必然都是受顧綾雪那小子的“點撥”。
想人所未想，見人所未見……
這便是後世的學子嗎？
嬴政心中不禁生出了一絲好奇。
後世的朝廷，教育究竟是怎樣的存在，竟能培養出如此卓越的學子？
不僅精通各國曆史，也不僅在某一領域有所建樹，而是在各個領域都有所涉，遊刃有餘的成為真正之“通才”。
難不成，後世的學子們都如顧綾雪這小子一樣，方方麵麵都懂嗎？
越想，嬴政越覺得理應就是如此。
如若不然，後世怎能那般富饒強大？
必然是因其有著無比完善的人才培養模式與教育體係！
“我相信，天下百姓開智之後，不僅會有更高的知識水平和道德素質，更會出現千千萬萬個如臣一樣的人，利用自己的知識和技能，為國效力！”
此時，顧綾雪的聲音再次在他的耳邊響了起來。
嬴政的目光也落在了夏無且的奏章上，然後，提筆，用朱墨，毫不猶豫地在上麵批注了一個“準”字。
……
帝都大學內。