“私學由個人或私人團體創辦，可根據創辦者之教育理念與專長，設置更為多樣與個性化的課程。官學則是由國家統一管理、規範，其教育內容與方式相對統一。”
說著，顧綾雪頓了頓，歎道“而眾所周知，我大秦廣袤的疆域覆蓋四十八郡，人口多達三千多萬。儘管每個郡都在設立官學，但數量終歸有限，且有些繁華大郡，人口已達到上百萬之眾，而一些邊陲小郡，人口僅數萬而已。”
“也就是說，在那些人口密集的大郡，即使官學數量相對較多，也遠遠不足以容納所有適齡學子，仍然會有一大部分民眾，尤其是青年人，會因名額限製而無緣接受正規官學教育。”
“而私學便可做到三方共贏。”
“於學子來說，有了更多選擇。”
“與朝廷來說，可促進教育多樣性”。
“於創辦者來說，不談右相大人如今已有意向陛下提議實施一些惠政，包括減其稅賦，賜以榮名，特許經營等，就說創辦一所學府，這本身便是一件足以名垂千古的壯舉，是前無古人的偉大事業！”
“試想，就連昔年先賢孔子，杏壇設教，弟子三千，也未曾有機會親手建立一所屬於自己的學府，以承其道。”
“他之一生，大多是在私宅或是野外樹蔭下授業解惑，在如此簡陋的條件下，依然享榮名於當世，影響了無數後世學子。”
“而今，我等有機會超越前人，建立一個可以長期存在、持續發展的教育之地，這是多麼榮耀的事情啊！”
嘶！
聽到這話，鐘院長整個人都驚了。
是啊，連孔子都未曾有機會建立一個學府，而今，這個名垂千古，超越前人的機會就擺在麵前！
最重要的是，右相居然還有意提議實施惠政，以減稅賦，賜榮名，這等誘惑力……
不得不說，連他都狠狠的心動了！
親手創辦一所學府，看著它從無到有，從小到大，培養出一代又一代的學子。
百年，千年之後，當後人們提起這所學府，他們會說，“這是鐘家的學府，是鐘院長一手創辦的！”
這是多麼令人向往的榮耀啊！
隻可惜……囊中羞澀！
唉！
鐘院長儘管心中有些許遺憾，但語氣中還是充滿了敬意，說道“右相大人之宏願，真乃曠世之舉，非但利在當世，更功在千秋，實乃我輩當竭力以赴之偉業也！”
“是矣！”
顧綾雪深表讚同。
“所以，為了讓世人皆知右相大人這一宏圖大略以及對教育事業之重視，鐘院長不妨將右相大人關於私學以及科舉製度兩項提議，以及鐘院長您對教育事業之見解，皆詳細記錄下來，然後帶領小說家上下，以雕版印刷術印刷成報紙，廣而告之？”
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