“可以按照物品的用途、製作工藝、材料等進行分類，並采用文字、繪圖等方式進行清晰標記，最好注明名稱、製作時間、製作者、用途等信息。”
“如此一來，學子們就可以直觀地了解工藝之演進過程，了解前人嘗試與失敗之過程，加深理解的同時，也能鼓勵他們勇於嘗試與改進。”
“哦，再寫一些解說詞，安排專門的時間，由墨家學者為學子們進行講解，以讓學子們更好地理解其中的原理。”
“嗯，也可以定期舉辦一些學術講座或研討會之類的，邀請工匠與學者分享他們的經驗，促進知識的交流與傳播。”
展覽館？分類展示？解說？學術講座？
這……妙啊！
這顧校長怎麼就能想到如此多新奇的好主意呢！
黃庭靖等人這段時間以來，明明已經覺得自己的思路已經被打開了很多，但聽著顧綾雪那左一個右一個從未聽聞過的主意，還是頗為感慨。
思路打開了很多，但還不夠多啊！
最後，顧綾雪謙虛的說道“曾有人說過，天才是百分之一的天賦和百分之九十九的努力，我並不是聰明，隻是幸運的比在座諸位多看了一些失傳的古籍，多了解了一些早已經失傳的古代知識罷了。”
“我之所以能提出這些建議，隻因為有這些知識儲備，但讓我親手研製的話，那……恐怕就隻能做出些粗製濫造的東西了。”
“隻願有朝一日，所有人努力的人都將獲得這些知識儲備，甚至再在基礎上研究更加深奧的原理！”
汝聽聽！
並不聰明？
隻能做出些粗製濫造的東西？
嗬，不信！
如果說一開始眾人還有三分相信她這話，會斟酌語言安慰安慰她的話，那麼在經曆了這麼多事情，在每一天都忙的腳不沾地之後，對於顧校長這種“自謙”的話，他們是一個字都不信了！
“校長大人太謙虛了！”黃庭靖坐在椅子上，有些無奈的說道“我等都知曉，學識是一回事，能學識運用起來又是另一回事，大人不僅有知識，還能將之應用到實踐中去，這本身就是一種難得的能力。”
顧綾雪擺手道“黃校長可彆這麼誇我，我真隻是看了些書，腦子裡有些想法而已，若真讓我動手做，恐怕連個像樣的模型都做不出來！”
黃庭靖“……”
公子高等人“……”
馮繼業等學子“？？？”
恢和穿耳“？！”
“黃院長，今日時辰已晚，吾等就先至此吧，明日再共論燃煤鍋爐之事。”顧綾雪對黃庭靖他們說完後，又看向公子高十人，微笑道“諸位公子公主留步一下。”
黃庭靖應了一聲，便帶著南星寒等人先行離開了。
公子高、贏陰嫚、胡亥十個人坐在凳子上沒動。
恢和穿耳兩個人互相對視了一眼，不知道應該留下還是離開。
“你倆也留下。”顧綾雪對他們兩個人說完之後，便問公子高世人，“諸位近日作業，做得如何了？”
公子高首先站了出來，麵對顧綾雪的詢問，恭敬地答道“吾等遵循先生教導，作業之事，皆有所進展。”