“陛下，臣有一事需要向您稟報。”在沉默之中思慮的軍務維齊爾突然向易卜拉欣說道，他將注意力由書記官轉向了維齊爾“有何要事？”
“原先臣等遵命在全國各省管控軍械匠、儲備軍需，如今各武庫的儲備都在恢複，軍械作坊也優先供應官軍，各地的皇家馬廄也有足夠的戰馬和馱畜。但臣認為單做這些還是有些不足，便擅自提了些臣認為可以改進的建議，還請陛下過目。”軍務維齊爾拿出草稿，遞給易卜拉欣。
“疏漏？”易卜拉欣仔細思考著現行製度有那些不足之處，又接過草稿細細看了起來。
首先是建議萬王之王推行馬印製度，即對全國的軍用馬匹烙印標記。在建議中，軍務維齊爾認為馬匹作為重要的軍事物資應當實行嚴格的管控，所有的戰馬都應當儘可能地被宮廷控製並烙印，所有的巴紮都不許交易用馬印標記的馬匹，僅由可靠的禦用商人負責國際貿易。
軍馬的馬印不是隨便就能印的，僅有皇家馬場的相關官員可以進行標記，他們除了要標記馬場中被挑選的戰馬外，還要負責登記各部落的馬匹情況並進行定期檢查。
馬匹之後就是軍械，其中主要囊括的各類武器和甲胄。維齊爾知道統計乃至收繳民間現有的軍械很不現實，在宮廷之外，民間對於軍械的需求也不少，他便順著易卜拉欣管控軍械製造行會的模糊指示，打算從此入手管理軍械巴紮。
首先便是限製民間可流通的軍械種類，規定十分嚴苛，同時還拓展了經書中關於武器的定義——奧斯曼的非u斯林在高門的默許下依靠火器這種新時代產物繞過了有關禁令。
巴紮中隻許交易規定製式的刀、劍、弓、盾，沒什麼人用的弩、新興的火器和一直都很關鍵的甲胄則隻能依照官府規定生產，但在具體的監管手段上，維齊爾卻沒提出什麼好辦法，因為城牆之內的工商業管理都是由同業行會自治的。
儘管天方世界的行會受到官員節製，沒有像西歐那樣能夠發展出更進一步的城市自治權，但由行會自行管理內部事務一直都被視為是天經地義的特權，即便他們無法反抗官員，但官僚本身數量、能力有限，尚且還要依靠行會的配合管理巴紮、收取城市賦稅，貿然乾預很容易引發反感，並且無從下手。
在這樣的條件下，隻能由市場監督官來監視明麵上的軍械交易，並在城牆之內實施武器禁令，禁止非公職和特權人員在公共場所攜帶管製物品。簡而言之，原本針對非u斯林的禁令在城牆之內被適用於所有被統治者。
易卜拉欣看到這裡隻感覺跑題了，作為軍務維齊爾，工作的重心應該是軍需的供給和儲備，但有關於軍械的這一部分卻偏到了治安維穩上。
對於軍械製造業的管理還是要從行會著手，天方世界的行會又與宗教緊密結合，易卜拉欣用暴力鏟除了其他的教團組織，讓各地行會因為恐懼而暫時順從，這為宗教滲透製造了真空。
餘下的便是有關於火器製造的布局，他大膽地揣測易卜拉欣未來的用兵方向，主張在呼羅珊和霍爾木茲建立與大不裡士相等規模的火器作坊。然後又連帶著提到了火藥管製問題，當前火藥已經在軍事以外的領域使用，一些礦井正在嘗試引入火藥增產，這是民間最大的火藥需求。
見軍務維齊爾很有主見地提出了各項管理製度，易卜拉欣將草案交還給他，讚許道“你想得十分周全，裡麵提出了各項建議我看完全可以作為現成的法令頒發。”
“謝陛下恩準。”軍務維齊爾見他的建議被采納，給萬王之王留下了好印象之後高興之情溢於言表，表示會繼續儘心竭力地為萬王之王奉獻。
待軍務維齊爾退出後，原本在一旁好似空氣的大埃米爾在這更加私密的環境下談論易卜拉欣的家事，這樣的情景讓他聯想到了學校的教師辦公室，他是來了解情況的家長，麵前的班主任則評價著孩子在班裡的表現。
好在伊斯邁爾並不是一個會讓家長操心的孩子，侯賽因直接用了天才一詞來評價伊斯邁爾，接下來的誇讚更是不絕於耳。
聽到這些的易卜拉欣即高興，又莫名其妙地產生了嫉妒之情，反應過來之後又暗罵自己怎麼這麼幼稚，要和小孩子比學習成績。
總之伊斯邁爾當前的表現就是全能學霸，宗教上熟讀經書、聖訓，十分虔誠；武力上弓馬嫻熟，掌握了騎士應掌握的技能；文化上鑒賞詩歌和學習曆史。
接下來易卜拉欣就要考慮一下等到他成年時要授予什麼官職，要不先當個侍衛？或者直接外放到地方平叛什麼的，雖然現在也沒什麼叛軍可打。
就在他的不斷糾結之中，他已經結束了會麵，走到了後宮，不敢怠慢的閹奴們迅速前去告訴米拉和伊斯邁爾這一喜訊，讓汗努姆和米爾紮見到了闊彆已久的丈夫和哥哥。
“米拉，我不在的時候，宮廷裡沒出什麼意外吧。”儘管一直與宮廷有著書信聯係，但易卜拉欣還是忍不住想要向妻子確認一番。
畢竟在他親征期間，負責在宮廷代替他的是僅資助過慈善事業的汗努姆，好在各個維齊爾們業務能力都在線，也沒有內外勢力突然發難，這段日子還是很平穩的。
“唉，您怎麼到了後宮還在操心這些事情。要是出了什麼變故您的維齊爾們都會第一時間通知您，怎還輪得到我一個婦人告訴您。”有些無奈的米拉想要拉著易卜拉欣好好休息。
“作為世界的所有者、萬民之父，我自然是要操勞萬事。”易卜拉欣突然附耳壓低聲音對她說道“當然，其中一項最為重要的責任便是為帝國生產繼承人。還有，我從東方擄回了幾個珠寶工匠和寶石、珍珠，你想要什麼去命令閹奴就好了。”
米拉一下就明白了易卜拉欣的意思，隻是一旁的伊斯邁爾有些不識時務地鬨騰起來，纏著皇兄要給他講講征服呼羅珊，攻滅古列乾尼諸邦的事跡。
易卜拉欣隻好把最重要但不緊急的任務延後，和米拉一起哄初中生，正好他可以當一回伊斯邁爾的軍事老師，灌輸他火器的強大威力和光明寬廣的前途。
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