程明禮連連點頭,站著礙事兒,他過去跟爹一起坐;看著爹手裡的木頭一點點從木頭變成肥皂模具,本以為會無聊,沒想到,看著看著還看出了點兒門道來。
既然感興趣了,那就加入。
“爹,您教我做木工吧。”
“想學?”程元西不確定的問。
程明禮重重頷首,“想,學好了木工,我就能給妹妹做好多匣子、模具,還能給妹妹做小玩意兒玩。”
“你好好讀書就得,學什麼木工啊!”程大柱搖著頭,滿麵不讚同。
程明禮抿了抿唇,“祖父,讀書不妨礙我學木工。”
“”是不妨礙的事兒嗎?是長輩想讓後輩專心進取。
“爹,明禮從小就懂事,知道什麼該做什麼不該做;也明白什麼時候做什麼事兒,他學木工肯定是學業做好了才能學。”
程元西幫腔,程大柱瞧著小孫女跟著點頭的乖巧樣兒,心軟了軟。
“學可以,不能耽誤讀書。”
“好!祖父,您就放心吧,我不會為了學木工耽誤讀書的。”
有了程大柱點頭,程元西親自教;就從肥皂模具開始,這種模具算是最簡單的一種木工活兒了,一點點挖出凹槽,再將凹槽打磨平整。
看似簡單,卻很需要耐性。
沒有耐性的人做起來毛毛躁躁的,總會這樣那樣的問題;例如倒刺,凹槽不平整等等的問題,匠人的毅力和耐性,以及對自己所出作品的嚴格自我要求。
父子倆一個願意學,一個樂的教,程明禮很快掌握做模具的步驟和基礎功。
然後,程元西帶他慢慢做,先熟練學到的手藝;等到熟練之後,能運用自如了就能學其他的了。
程大柱把他們父子倆的作為看在眼裡,不得不說,一大家子人,唯有三房的小孫子樣樣都好;年紀又小,正是好打磨的年歲。
玉不琢不成器。
大概就是這麼來的吧。
父子倆的認真做木工活,程大柱輕輕搖頭,一時間不知道答應小孫子學木工是否正確了。
他太專注了,好似所有事情都比不上他手上的東西;這等專注,他隻在程明禮看書的時候見過,若是將木工活和讀書對等,他也不知道最後小孫子會成長為一個什麼樣的人。
是匠人?還是讀書人?
程大柱迷茫了一瞬,繼而擺頭不再看;家裡的這點模具根本不夠用,之後要大量生產的話,模具越多越好。
下午半日,他們忙的熱火朝天,有了足夠多的豬油;他們喊來明儀帶著做了一遍堿,而後便是他們操作,不需要明儀再來過問。
明儀回院守著已經冷卻的差不多的肥皂,時間一到,她戳了戳做好的透明肥皂。
一戳,凝固了。
硬梆梆的。
她拿來小木刀從模具邊緣切下去,凝固的透明皂與模具分離;當整個肥皂與模具脫離,滾落在並攏的雙腿上,她第一時間去看肥皂的形狀。
長長的肥皂模具,製作出來的自然就是長條形的肥皂;但是,裡麵加了淡黃小野花,彆有一番野趣。
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