大家邊吃邊聊，何雨柱和微微也與周圍的家長熟絡起來。他們分享著育兒心得和家庭趣事，氣氛融洽而歡樂。隨著村長的一聲吆喝，“各位爸爸媽媽可以進行才藝表演哦！”現場的氣氛再次被點燃。
萌萌和悠悠迫不及待地拉著何雨柱的手說“爸爸我們想聽你唱歌！”何雨柱寵溺地摸了摸她們的頭說“好吧爸爸給你們唱。”他拿起旁邊的吉他坐了下來調整了一下音色。微微也充滿期待地看著他她知道何雨柱的歌聲總能帶給人驚喜和感動。
月光下何雨柱輕撥琴弦磁性的嗓音緩緩流淌出來“iseeyouhenyou"redonanddepressedjtassiseeyouhenyoucryhenyou"reshyhenyouanttodieiseeyouhenyousileittakesahilebutatleastyou"rehere”輕柔的旋律和深情的歌詞瞬間打動了在場的每一個人。他的英文發音標準而富有磁性讓整首歌更加動人心弦。
歌聲飄蕩在夜空中仿佛有魔力一般讓所有人都沉浸在了這美妙的音樂世界裡。攝像師將鏡頭拉遠何雨柱坐在月光下彈著吉他唱著歌的樣子宛如一幅美麗的畫卷令人心馳神往。
“太好聽了！”“這才是真正的才子佳人組合啊！”“微微真是太幸福了！”讚歎聲和羨慕聲此起彼伏何雨柱的歌聲無疑成為了今晚最美的風景線。
生活再繼續，但何雨柱不會在這個世界一直待下去，倒是因為這次的獎勵是隨機世界任務卡，而選擇使用任務卡去其他世界繼續體驗生活！
因為體驗到愛情的美好，何雨柱這次也打算好了，無論下一個世界是什麼劇情，依然要繼續體驗愛情！
……
春風中學的氛圍中彌漫著青春的活力，何雨柱迷迷糊糊地感覺到自己正趴在桌子上打盹。突然，耳畔傳來一陣如清泉般甜美的聲音，“醒醒，何雨柱，上課了。”這個聲音就像一股溫暖的微風，輕輕拂過他的意識邊緣。
何雨柱微微皺眉，逐漸從睡夢中清醒過來。周圍的嘈雜聲如潮水般湧入耳中，讓他感覺到一種熟悉的、屬於學生時代的打鬨與喧囂。與此同時，他的腦海裡浮現出一段奇異的記憶，仿佛自己剛剛站在講台上，被介紹給一個充滿活力的班級。
何雨柱尚未明了這記憶的來龍去脈，卻忽然意識到這是係統為他在“小歡喜”世界裡的角色設定——一個剛剛轉入的高三學生。而眼前的甜美笑容的女孩，正是他的同桌喬英子。她紮著高高的馬尾，眼神中透露著友好與好奇。
“何雨柱，上課了，是英語考試。你剛剛轉來，可能不知道，我們的英語老師可凶了。”喬英子好心地提醒道，她的聲音中透露著一絲調皮與緊張。
何雨柱微微一笑，點了點頭，“嗯，我知道了。謝謝。”他邊說邊站起身來，打算去洗手間洗把臉清醒清醒。
當他急匆匆地趕到洗手間，看著鏡子裡那張稍顯稚嫩卻依舊帥氣的臉龐時，他意識到自己在這個世界裡重獲了十八歲的青春。那種充滿活力、激情澎湃的感覺再次湧上心頭，讓他仿佛回到了青澀的少年時代。
“叮！恭喜宿主成功到達超甜影視《小歡喜》的世界！”係統悅耳的聲音在何雨柱耳邊響起。
“叮！獎勵宿主喬英子旁邊的住宅一套，享受與青春為鄰的美好時光。”
“叮！宿主已回到十八歲，請儘情享受青春的無儘魅力。如有任何問題，係統都將竭誠為您服務。”
聽著係統的提示音，何雨柱忍不住露出了滿意的笑容。他沒有被賦予狗血的任務或沉重的使命，隻是被邀請來儘情享受這個充滿活力的青春世界。
熟悉的上課鈴聲打斷了他的思緒，何雨柱條件反射般地拔腿就往回跑。那種急切、那種慌張，仿佛在他身體裡留下了不可磨滅的青春印記。不過這也讓他更加真切地感受到了這個時代的熱情與魅力。
何雨柱一路小跑著回到教室，他的劉海微微濕潤，水珠在陽光下閃著晶瑩的光芒。他隨手撥弄著頭發，舉手投足間都散發著令人無法抗拒的青春魅力。
在他奔跑的過程中，不少女生紛紛側目，對這個新轉來的帥氣男生投來好奇與欣賞的目光。他就像是一道亮麗的風景線，為這個充滿活力的青春世界增添了一抹更加耀眼的色彩。
當何雨柱走進教室的那一刻，他仿佛已經成為了眾人關注的焦點。而此刻的他，正準備迎接屬於他在這個青春世界裡的全新篇章。
方一凡作為班級中的活躍分子，自然也對這個新同學產生了濃厚的興趣。他主動搭訕並嘗試拉何雨柱一起進行直播，給直播間的觀眾帶來新鮮感。
然而，就在他們即將開啟直播的時候，李萌老師出現了。她是一位以嚴厲著稱的老師，被學生們稱為“女霸王”。李老師對於方一凡的直播行為十分不滿，認為他影響了課堂的秩序。
“方一凡！”李老師嚴厲的聲音在走廊裡回蕩，“你已經是高三的學生了！還在這裡搞直播？你不需要聽課嗎？其他同學也不用聽課了嗎？”她的話語像連珠炮一般砸向方一凡，讓後者無法反駁。
何雨柱在一旁看著這一幕，雖然沒有被老師直接點名批評，但他也感受到了李老師嚴肅的氛圍和對於學習的重視。他決定要在這個世界裡好好學習，不辜負這次重來的機會。
在李老師的訓斥聲中，方一凡灰溜溜地跑回了教室。而何雨柱則順利地開始了他在小歡喜世界的第一課。他知道，這個充滿青春與活力的世界，將會是他人生中難以忘懷的一段時光。
課堂上，何雨柱發現方一凡和喬英子之間的小動作不斷。他們互相傳遞紙條，詢問關於新同學的各種信息。這種熟悉的感覺讓何雨柱不禁回憶起自己的學生時代，那種充滿好奇心和探究欲的青春歲月。
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