葉天眼底有著些許追憶。
那略顯放空的視線，不知是追憶此間世界的時光，還是追憶一路走來的那些世界。
“最後一堂課？葉老師，下學期我們不就又見麵了嘛。”
底下的學生中，一人樂嗬的開口。
聽聞這話，葉天沒有回答的拿起講台上的粉筆“今天，我們的最後一堂課，便是——故事。”
黑板上，故事兩個字清晰的印刻寫下。
隨手一筆就是神級書法大家的字跡，讓開創書法世家的唐偉大自愧不如的同時，和其他學生一起將所有注意力集中在這兩個字上。
“先問大家一個問題。”葉天將粉筆放在一旁，視線掠過眼前的這些學生“一個故事，最重要的，是什麼？”
“是文筆！”葉天的課程，隻是才開課，就是讓全班學生的注意力集中。
而舉手回答的，是李宏大。
“不對，是邏輯性，沒有邏輯的故事看都沒人看。”張銅錢老神在在的搖著頭。
這麼多時間的修煉，他的實力已經踏入了全新的層次。
每每說話愈發的向街頭街尾的神棍，隻不過這是個有東西的神棍。
“是伏筆！”又有人舉手發言。
學生們回答問題的熱情高漲。
聽到這些，葉天微微點頭“你們說的都不錯，不管是文筆，邏輯性，伏筆還是構思，對一個故事而言都很重要。”
“那大家不妨將視線拉升到另一個層麵來看。”
“倘若編寫故事的存在，不是人是天道！那對天道來說，它所編造的故事裡麵，文筆，邏輯，伏筆，構思，腦洞等等這些……還重要嗎？”
“對天道來說，他的故事，最重要的方麵在哪裡？”葉天在黑板上再次寫下兩個字——天道。
這兩個字，像是冥冥之中牽引起某種玄奧的力量，其中仿佛蘊藏著一個全新的世界！
見到眼前的這些學生側耳傾聽，葉天沒有賣關子“是結局。”
“就像是恐龍時代，天道編寫了它們的盛世，編寫了它們的滅世結局。”
“又像是人類的戰爭，混亂的戰爭，終於和平的結局。”
“故事的結局，對天道而言彌足重要，好比種下的麥子，以結局來收割。”
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一邊說著，葉天頓了頓，喝了口百萬年參仙泡的茶。
“再來問大家一個問題，如果你們種下的靈稻，已經結果但卻還未成熟，這時候將有天雷降臨稻田，你們是選擇加快速度收割這些沒有完全成熟的靈稻呢，還是任由天雷降落，將整片靈稻毀壞？”
“當然是把稻子都收割回來，能收一點是一點。”討論到靈稻，大家回答的更是熱切。
“對啊，大家想的都是將靈稻收割下來，即便是沒有完全成熟，隻要收割下來至少還有收獲。”葉天微微點頭“其實收割不成熟的稻子和等待稻田被天雷降臨，這就是兩個不同的結局。”
“而這也是這個世界的天道此刻要做出選擇的兩個結局。”
“他所編撰的故事，因為同學們的出現，隻有這兩個結局可以選擇了。”
“這是……什麼意思？我們成了劈天道稻田的天雷了？”張銅錢不太明白。
李宏大卻是皺眉中，結合葉天之前講的內容想起了很多“因為我們這不被世界認可的修煉體係，讓這世界的天道感受到了不安，所以它‘寫故事’的速度加快了，如今更是到了倉促結局收取果實的時候？”
“天道寫故事？寫什麼故事啊？還和我們有影響？”人群中有人還是不明白。
“對啊，它要結局？什麼結局？”
“自然是本書的結局了……”葉天自語一聲，目光看向講台上這攤開放置的書本上。
‘最終，54名救世主與55尊妖王同歸於儘，僅有蕭元良這位重生者，拖著殘破的身軀給全世界帶來了這場夕陽之下的慘烈勝利！——全書完。’
目光從書本上的字跡移開，葉天看向窗外的天空，能清晰感覺到‘故事’運轉的速度加快，這個故事的結局，已經到來！
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