第九百章 誰教你說的情話_從影視世界學習技能_思兔 
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第九百章 誰教你說的情話(2 / 2)

喬英子臉馬上就紅了,她沒想到王躍還真的說了出來,隻是她怎麼覺得這都是男女生之間說的情話,是不是王躍想給她說的,就這麼說出來,有些難為情。

可是喬英子轉念想到自己老媽,她就想到自己都覺得難為情了,如果媽媽看了之後,還好意思接著生氣嗎?

其實喬英子這個年紀多多少少是有些叛逆的,可是她太懂事了,所以就隻能壓抑自己的情緒,這樣不釋放出來,時間長了是要出問題的。

她就感覺到媽媽作為一個大人,就因為她看過了電影,想陪她看一次就生氣了,實在不像是她心目中一個大人的樣子,當個小孩哄哄,沒準也不錯。

於是,喬英子還真的這個按王躍說的做了,隻是她忙完之後,剛把那個貼紙貼到媽媽的房門上,媽媽的房門就被打開了。

喬英子抬著的手還沒有放下,看到媽媽看見自己,她下意識的就像招財貓似的擺了擺手,嘴裡也是乾巴巴的吐出了一個字,“早!”

喬媽媽本來就覺得自己起晚了,她著急出來給閨女做飯,打開門竟然看到自己閨女在門口,她沒反應過來,也是乾巴巴的回了一句早,然後就看到了門上的紙條。

看到紙條上的內容,喬媽媽老臉就紅了,她記得年輕的時候,喬衛東似乎也向她說過類似的,她沒想到女兒竟然用這種方式向她和解,讓她一下子就想到了以其的快樂時光,還有英子的乖巧懂事,這讓她突然覺得自己一個大人竟然還和一個孩子計較,實在是有些不應該。

於是,喬媽媽就走上前抱住了喬英子,很是感觸的說道,“英子,媽媽愛你,媽媽也愛你愛媽媽的樣子。昨天是媽媽不好,你是愛媽媽,才想陪媽媽玩的。”

喬英子本來就尷尬的站在那裡,現在被媽媽抱著,聽著媽媽動情的話,她下意識的就放下手,同樣的摟住了媽媽。

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直到這個時候,巧英子這才發覺,不知不覺的時候,她已經和媽媽的身高差不多了。

她仿佛,已經不再是一個小孩子了。

母女倆就此和解,宋倩拉著喬英子的手走向餐桌,她看了一眼桌上的早點,根本就沒有在外麵買的痕跡,她的心裡更加的開心了。

兩人吃飯的時候,喬媽媽緩過神來,想到了那個情話,突然就有種危機感,畢竟她看著對麵的女兒,已經不知不覺長的亭亭玉立的,她裝作不經意的問道,“你知道哄媽媽開心,媽媽真的很開心,我家英子長大了。”

喬英子不知道媽媽想什麼,聽媽媽這麼說,她就有些不好意思的說道,“我昨天該跟你說清楚的,其實看第二遍也挺好看的,特彆是和媽媽一起。”

喬媽媽看喬英子這麼說,她也沒有繼續這個話題,就裝著不經意的問道,“你哄媽媽的情話哪來的?是你爸教給你的。”

喬英子知道自己媽媽很煩自己爸爸,她怕演出媽媽不開心,就下意識的就連忙否認道,“不是,是我同學說的。”

喬媽媽聽了這心裡就是一沉,竟然有同學給英子說情話,她心裡一下子危機感就更濃了,她怕閨女年紀小,萬一被哪個男孩子騙了就不好了。

於是她就徹底忘了兩人之間的矛盾,轉而想到更危機的事情,從下意識的就詢問道,“哪個同學?”

喬英子在說出同學兩個字之後就知道自己又說漏嘴了,她暗罵自己吃過一次虧還不小心,可是麵對媽媽的詢問,她還是要回答的,不然的話,她知道媽媽肯定回去找老師的,她就有些為難的說道,“是桃子啦,她也不知道從哪本書上看到的,就給我說了一遍。”

喬媽媽打量著喬英子清澈的眼神兒,還看不出什麼戀愛的痕跡,她也沒看出真假來,就疑惑的問道,“你說真的?”

喬英子慌忙的點了點頭,很是認真的說道,“真的,不信你問問桃子。”

喬媽媽當然沒有去詢問了,她覺得自己應該觀察一下,不能因為這點事兒,把兩個人剛剛緩和的關係,再次僵持起來。

……

王躍也不知道他的危機來了,畢竟如果讓喬媽媽發現她準備追求喬英子,說不定真的會把他們一家人從那間房子裡趕走的,尤其是在了解了英子之後,他覺得這個可能性極大。

他鍛煉之後,就回到了家裡,吃過早飯之後,就趕緊去學校去了。

其實他本來想等著和喬英子一起去學校的,哪成想他等了一會兒,竟然沒等到女孩出來,他發了一條信息,等女孩回複之後,他這才知道女孩兒早已經去學校了。

王躍不知道危機,心裡還在腹誹,這姑娘有沒有等同學一起上學的覺悟啊,他連忙說的。

還好這裡比較近,等他到學校的時候,距離上課還有些早,不過教室裡卻異常的安靜,他以為是自習時間,所以就安靜了呢,也就沒有在意。

隻是王躍走進教室之後,隨意的看了一眼,就發現班級的一堆成績好的同學,包括喬英子在內,都在圍著一個陌生的同學,那個同學在黑板前解題。

不過,這堆同學當中,唯一有些不和諧的,就是方一凡也在那裡,這就像孔雀群裡跑了一隻大公雞一樣的顯眼。

對此王躍也不在意,畢竟方一凡是哪裡有熱鬨就去哪裡的人,出現這種情況當然也很正常的。他看了一眼那道題,也就沒再看了,這種題當然不會難住他,但他也不想了出這個風頭,隻是他對這個解題的同學有些好奇。

畢竟,以這種方式出場,這是不是昭示著這個同學是個學霸?

而且你方一凡這個學渣的性格,一般學習的事情,他不愛往前湊的,即使再熱鬨,也會有些勉強的,可是今天既然他向前湊,那麼就說明這個新出廠的學霸,可能和他有些關係。

果然等那個男生寫完題之後,方一凡就很是激動的起哄道,“給點兒掌聲呀!這也太厲害了。”

大家很配合的一起鼓了鼓掌,畢竟這個陌生的同學解題思路挺新穎的,讓大家有一種茅塞頓開的感覺。

方一凡看大家很是配合,就很得意的歎口氣說道,“雖不明,然覺厲。”

大家不知道這貨說的什麼意思,喬英子知道方猴又要上躥下跳了,她就湊趣的說道,“你說這話是什麼意思?”

方一凡看解題的那個男生也看向他,他很是親熱的拍了拍肩膀,他很是激動的說道,“那個就是你雖然寫了那麼多,我都看不懂,但是我就是覺得,你實在太厲害了。”

英子看方一凡這麼說,也點頭接話說道,“這個同學是太厲害了,陳老師說了這個題沒人能解不出來,沒想到我剛寫出來,他就解出來了。”

方一凡就很不屑的說道,“那是陳奇怪太差勁了,我們不會,彆人就不會嗎?你們知道這同學是誰嗎?”

大圍著的同學對方一凡這麼形容陳老師也不以為意,畢竟大家都這麼說過,隻是都很好奇這個陌生的同學是誰,異口同聲的問道,“誰呀?”

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