水淼示意王磊把凳子搬上來坐到自己的邊上“還要講半來個小時呢，站著不累啊。”
王磊這個時候倒是乖乖巧巧的，坐下來連腰背都挺直了。
水淼在他的試卷上連續圈出了十幾道題目，轉頭說道“信不信，這些題目我隻要再給出一個條件，你都能解出答案了！”
王磊不可置信地看向水淼，再看了看自己那慘不忍睹的成績，不知道是要盲目跟從老師，還是堅持自己，有點自知之明呢。
“來玩玩吧，看看你能堅持到第幾關？”水淼說這話就好像打個遊戲，通個關一樣，這讓王磊都來了點興趣，感覺自己是在接受老師的挑戰，而不是糾正錯題。
他連忙點點頭。第一道題是一道選擇題，水淼不是胡亂出的題目，甚至每個答案對應的都是學生的思路，學生選擇什麼答案，他們的解題思路在水淼眼裡就是無所遁形的。
水淼在這道選擇題的旁邊增加了一個條件，而這個正是王磊沒有記熟的關鍵知識點，導致他和正確答案失之交臂。
王磊一看到水淼補充的條件，福至心靈，腦子裡的迷霧一下子就消失了，他突然間覺得自己對這道題如此有把握，手都跟不上腦子的速度，寫到一半，腦子裡都已經推算出答案了。手腦不協調導致他寫的時候都有點顛三倒四的，好在最後得出的結果是正確的。
“嗯哼，這不是算對了嗎！再做一題！”
連著十三道題目都以這樣的方式做對之後，水淼在他可憐巴巴的10分後麵又加了這十三道題一半的分數，“我這個外援得一半的分數，不過分吧！”
“不過分，不過分，老師，再來幾道！！”王磊這個時候已經進入狀態了，他覺得自己這個時候過五關斬六將彆提多爽了。
水淼從講台下拿出一個木頭玩具，是水淼自己雕刻的三國人物，“給，這是第一關通關的獎品。”
王磊意外了，他還不知道還能收到禮物，而且這手辦看著真的精致，四肢居然還能活動，他看了看底板下的字，“這是文醜啊，那顏良呢？老師，我要挑戰第二關的！”
“成，我們進入第二關，這一關加大點難度，給你兩個提示……”說著換了支藍筆，刷刷刷地又圈出了十五道題目，水淼直接把每道題的提示直接寫上，然後把試卷遞給王磊，“給你三十分鐘，剛好下課前給我，去做吧，做好了拿給我看，我看看有沒有晉級。”
王磊拿著文醜的手辦，胳膊下夾著卷子，拎著凳子，飛快地跑到自己的座位上，一坐下來就開始算。
“剛剛你和老班嘰裡咕嚕什麼呢，老師給你啥了？”同桌王攀攀這半節晚自習根本就寫不進去作業，就看著講台上兩個人的互動。這種心理怎麼說呢，就好像本來兄弟兩個約好擺爛的，但是眼見著兄弟這是要上進了，他就覺得自己被拋下了。
甚至內心中還有一點點的委屈，老師把王磊叫上去是因為覺得他還有的救，不叫我是不是覺得我已經救無可救了？！
“王攀攀……”
“到！”水淼都被這一聲中氣十足的“到”嚇了一跳，這孩子抽什麼風呢？
“你上來下。”
“哎，來嘞！”得，有臥龍的地方就有鳳雛。
晚自習開始，水淼就沒有停止過，杯子裡的水喝光了都沒有時間去接一杯，還是王磊拿著試卷上來看到了，直接拿著她的空杯子去接了開水。所以有的時候孩子又不是不機靈，隻不過真的是還沒有開竅，當老師的想的也不就是找到能夠引導他的辦法嗎。
王磊集齊了顏良文醜兩個手辦，但是折在了第三關，那個懊悔啊，他都看到了老師抽屜裡有張飛的，他還想著通過第三關就開口要張飛的。
現在班裡都知道通關得獎品了，看著王磊無功而返，其他同學鬆了口氣，還好還好，他們還有機會。甚至得到高分的都還能找水淼定製一個手辦，這可把其他人羨慕壞了。
“啊啊啊！”
“嚎什麼呢，玩遊戲還有氪金的，在老師這，分數就是金幣，想要什麼樣的，就自己努力挖礦。”好吧，水淼把遊戲和學習合在一起，偏偏歪理還讓人無可反駁。
等到放學了，原本一刻都不想在教室裡待的，偏偏各個都不走，都在討論誰誰誰拿到的是哪個手辦。
“磊子，我都問了，陳振興拿到了張飛，這一批最出名的就是張飛的手辦！我都看到了，那個丈八蛇矛都還能揮起來！！我現在手上就隻有一個張合，哎呀，真的可惜。還有陳乾楨那個書呆子，考個滿分，你知道他要什麼？他要個草船借箭？！要說還是他們有心眼子，居然還能這樣，怎麼不美死他？！”王攀攀是真的破防了，他第一次知道學習好壞還能有這樣的區彆！
王磊都不想搭理自己聒噪的同桌，把自己亂七八糟的書桌都整理了下，留出一個空間，小心翼翼地把自己的兩個手辦放進去。看到攀子盯著自己的抽屜，立馬把桌板蓋上“我警告你啊，彆打我手辦的主意，我還準備集齊三國人物呢！”
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“牛！”王攀攀給他同桌豎了個大拇指，聽聽，數學十分的人說出了滿分的氣勢，他就佩服他兄弟這天下無敵的臉皮。
三個年級的分數都改出來了，水淼對每個人的數學都有數了，要說苗子，是有一兩個，但是更多的還是普通的居多。
“孟老師，陳老師，我是這麼想的，九年級的數學我打算以分數為王，現在開始課堂上就針對考點的知識了，有的放矢，不然全麵鋪開複習的話，很可能還是沒有多大效果。”水淼這是和校長還有九年級的班主任商量，雖然上課的是自己，但還是需要他們兩個的支持，對外也是需要他們兩個打打掩護。
孟林看了看陳偉文一眼，對方抽著煙，並沒有說什麼，他們也是認識多年了，自然知道這是偏向了，但是這人膽子不大，不敢自己第一個同意。
“我和陳老師沒有什麼問題，就按照水老師你的方法試試。”陳偉文一聽孟林的話，好似才從思考中回過神來，“那就這麼辦吧，我沒有意見。”
第二天上九年級的課時，水淼都沒有帶教材，現在要教什麼，怎麼教，她心裡太有譜了啊。
“好了，同學們，現在讓我們進入正式的複習……”水淼現在不再是按照課本上從七年級到九年級一步步來了，而是直接把相同的歸類到一起，像今天的課，就隻是講三角形。
從三角形三個內角之和等於180度講到如何計算麵積，再加上水淼遊刃有餘的講課水平，還彆說，不少學生原本是雲裡霧裡的，但是經過這麼係統地一講解，時不時會有一種“原來是這樣”的感慨。
講課結束，都覺得怎麼這麼快。但是等到數學課代表把課堂作業搬來的時候心情就不好了，又是一張三折疊的試卷。
“這一張試卷都是關於這節課三角形的知識，從易到難，要是把這百分百掌握了，中考的時候三角形這塊絕對不失分。”水淼就是敢打這樣的包票。
“老師，有手辦嗎？”底下的學生趁機嚎了一嗓子，他們現在也知道了手辦的事情，自然也想要的。
“有啊！不過等到周考，排名前十的還有進步最大的前五名就有！”
頓時周考都變得不恐怖了。
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