“知易行難，向來如此。”
蔣海舟第一次來東夷學堂，就感受到了這裡的氣氛和彆處不一樣。
學堂裡的桌椅都很高，這樣學生們坐起來會更舒服。
黑色的木板掛在牆上，上麵寫著格物致知，知行合一。
講台的桌子上，還放一盒白灰小棍。
蔣方舟認識此物，這是灰筆。他在木板上做圖時，也曾用過。
學生見蔣方舟進入課堂，便趕忙站起來行禮，“先生好！”
蔣海舟覺得這個先生稱呼有些奇怪。
但他知道有句古話叫做“聞道有先後，術業有專攻”。
想來這“先生”二字，便是出於此處。
第一次麵對如此多的學生，蔣海舟還有點緊張。
“我先來給你們自我介紹一下。我是蔣海舟，是咱們東夷船廠的廠長。”
他停頓了一下，見學子們都在認真聽他講話，便繼續說道
“知府大人讓我來給你們講講船舶的知識，順便和你們交流一下對於海洋，動力的看法。
我希望你們能從我這裡學到知識。我也希望能從你們那裡得到啟發。”
蔣海舟誠意滿滿。他對海洋和對船舶是真的熱愛。
他沒有先講船舶，反而先講大海。尤其是這次去到泉州的經曆。
蔣海舟把自己的所見，所聞都講給學子們聽。
而在課堂之上，不時有學子們大膽的提問，甚至於對他的話，提出質疑。
但蔣海舟都一一作答，或者反駁。
這樣聊家常式的教學體驗，給了蔣海舟彆樣的感受。
他還許下，等過些日子，帶學子們去船廠參觀學習的承諾。
而學子們告訴他的蒸汽動力的話，更加詳細與精準。
他把這些理論記在手稿上，帶回去慢慢學習。
這些理論和新製圖器上的圖畫相互印證，蔣海舟眼前仿佛出現了一扇新的大門。
“這個東西如果真的做出來，肯定會石破天驚。”
蔣海舟回去之後，就開始研究動力與船舶的關係。
如此兩年，還真讓他有了重大突破。但這都是後話。
潘小安整兵礪馬。他知道童貫這次出征一定會失敗。
失敗之後，他還會進行第二次。一直到走馬換帥，換成高太尉，這件事才算塵埃落定。
潘小安並不打算去乾預這件事。他現在要做的就是不停的推廣和種植他的農作物。
鳳凰郡毛河大院的山嶺地上，一片片的地瓜秧苗已經到了采摘的時節。
潘小安讓潘忠撥付了一千人，用做地瓜秧苗的采摘和轉運。
潘小安在莒縣的餘家寨已經開墾出十裡沙地。
隻等潘忠把秧苗運來，便開始栽種。
而他們在地瓜秧苗來到之前，已經把花生種在了東潘郡的三莊鎮。
看著這兩千餘畝的花生地，潘小安內心彆提有多高興。
隻要等到秋天收獲，這些花生便可以向大宋的其他府縣推廣了。
潘小安帶著張月如，還有二十餘名想要從事農業生產研究的年輕人。
潘小安把自己十幾年的種地經驗都告訴了他們。
像深耕曬土，像火燒肥地，像培土熟肥，像壟耕精作，合理密植等等。
張月如看著潘小安站在地裡口若懸河的跟給年輕人講解農業知識。
她就感覺特彆高興。
這樣的潘小安，才是她喜歡的潘小安。