都不傻，王伍一開始有些躲，但張昭開玩笑，躲得過初一，躲不過十五，便索性由著他們。
有些事兒，記在心裡就好。
今天食堂有牛肉拉麵，李樂瞧見，笑道今天好，咱倆不用刷碗了。
兩人就著王伍的那瓶八寶豆豉，呼嚕著拉麵。
吃到一半，李樂從兜裡掏出一張紙，遞給王伍。
“這是啥？”王伍接過來看了，一陣眼暈，定了定神，這才看清楚，寫著鬲、甗、簋、盨、簠、鐎、觥、彝幾十個字。
“修仙的咒語還是升天的符籙？”
“啥水平，還曆史係的。”李樂吸溜一口麵，擦了下嘴，“前幾天不是讓你找人填的那個飲食營養健康文化研究社？”
“就那個蹭吃蹭喝四海米西團？”王伍點點頭。
“彆和張昭學壞了啊，研究社。”
“哦，咋了？”
“這不，學校給批了。”
王伍一愣，“批了？”
“昂。”
“學校特麼瞎眼了吧。”聲音有些大，引得周圍人注目，紛紛猜測這人莫不是受了刺激，大庭廣眾之下敢罵學校，牛逼g！
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“這都能批？”王伍一縮脖，小聲道，“學校真是開朗，嗬。”
“我也沒想到啊，本就是應付應付。”李樂夾起碗裡的牛肉，看了看，還行，見不到對麵的人影，放到王伍的碗裡。
“哎，我這有，夠了，夠了，哎，謝謝！那你咋辦？”
“不咋辦。”李樂指指那張紙，“我們班輔導員，楊師兄。極有門路，這個研究社批下來，又給安排了校報五期的專欄。用研究社的名義發文章，時間不定，審過就能發。”
“我想正好，先拿幾篇文章糊弄過去，等到大二再說。”
“鄙人不善言辭，寫文章這種事，不如交給你。”
王伍瞅瞅麵條裡的一堆牛肉，又抬頭盯著李樂，“我幫你寫？”
“你寫，都是你的。”
“那，寫啥？寫這個咒？”
“這是古代青銅器，陶器的各種名稱，你是知道的，陶器最早的作用是啥？”
“做飯，然後轉變為祭祀禮器？”
“這不就結了，呂大臨的《考古圖》，王黼的《宣和博古圖》，上麵都有這些器具的圖樣，你再去翻翻資料，看看對應的煎炒烹炸煮烤燒的用途。”
“再寫一下到現在的演變，一篇《食之器》不就出來了？”
王伍聽完，舉著紙片，扒著麵。
“那寫完這個下麵還有啥？不是五篇麼？”
李樂伸出手，豎著手指，一個個念道，“食之器完了，之味寫酸甜苦辣鹹調料，之材寫五穀雜糧雞魚菜蛋魚蝦蟹，之意寫社會文化人物，之健麼，就寫食療保健，延年益壽，長生不老。五篇，差不多吧。”
王伍挺認真，拿起筆，李樂說一個，記一句。
“行，我隻能抽時間弄。”
“這就很好了。等我一下，再給你加點牛肉！”
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