原以為的培訓就是領導重視，下麵糊弄，大家開開心心樂樂嗬嗬的辦個講座，討論討論齊活。
結果沒曾想是正兒八經的上了兩天思政、心理輔導、學生工作實務的課程，最後除了意料當中的結業小作文，還有tnd有考試。
幾天下來，李樂自覺理論水平日益增長，認識不斷深刻，對馬主任的“怨念”也不斷加深。
不過倒也有好處，除了整天黏身邊的肥頭大耳的，燕大這個大門派裡小山頭出身的周一，還認識了不少人，算是增加了一些人脈。
因為來參加培訓的人裡，成分遠比想象的複雜，專職班主任裡，除了行政部門的，還有助教講師甚至副教授這一級彆的小牛，輔導員大都是博二碩三的研究生，像自己這種研一就混跡其中的兼職，也就寥寥幾個人。
目的不同，想法各異，有的學院規定講師申請晉升副教授，必須當一屆班主任，副教授的申請晉升教授必須有五年以上班主任經曆，有的學院規定當過輔導員的，博士碩士畢業時候作為考核條件，也有為了一年五千塊錢的班主任補貼的。還有傳言潛規則，就像荊師兄說的那種於學術上無望，自認為不是那塊材料的，才會選擇當輔導員班主任，以後走行政管理體係這條路。
周一原本以為李樂也是，可小組討論時候，一個政治係講師師兄聊起李樂前幾天登在《ciology》的文章，說起自己還引用了其中的一截的時候，這才知道，李樂可能真像他自己說的那樣，是被忽悠來的。
ssci一區啊，不說一作，就是帶個名字就能基本保證碩士無憂，讓一些學術妲己自薦枕席的玩意兒，人家是本科就發表了的，這以後，嘖嘖嘖。
“對於輔導員而言，學生工作不僅是‘人’的工作，更是思想和靈魂的塑造工作。我們要做到把心門敲開、“進”入人心、“浸”潤人心，將思想引領和心靈陪伴的要義貫穿始終，紮實工作、久久為功，儘一份力、發一份光，為黨育人，為國育才，努力當好學生的知心人、熱心人和引路人”
周一瞅了眼李樂寫的培訓總結，“哥們兒幫我寫幾句唄？”
“你一個學廣告的，還要我幫忙，彆逗了。”
“又不是寫公文，沒頭緒噻。”
“得，這篇送你了，我再寫一份。”李樂想了想。
“這多不好意思。”
“小意思，幾百字的東西，換個套路，又是一篇，拿去！”
“誒，謝謝啊。”
“本次培訓課程跨學科、跨領域，有理論、有實際，有思想、有高度、有溫度，一切以學生需求為中心”看到李樂換了張紙，刷刷刷幾筆，不假思索的又寫出一段，周一愣了愣，心道，這人，上輩子莫不是個公文精？
考試完，開總結會，發證書，從培訓教室出來，看到已經有新生拉著鍋碗瓢盆鋪蓋卷走在學校裡，李樂這才覺得，原來，新學期又開始了。
。。。。。。
“七十，多一分不給。”
“哥們兒，再加點兒，瞧瞧，淄博茲曼的，名牌兒。”
“臨沂茲曼的也不值這個價，就七十，成不成，成，我這就推走。”
“得，算今天開個張。”
“鎖呢，你不送一個？”
“給給給。筐，要不要？”
“不要。”
“裝一個吧，你得讓我掙點兒。”
“多錢？”
“十塊，”
“八塊。”
“九塊。”
“八塊。”
“管！”
清大西門一百米道路兩側，中關村附近的都知道，這裡是各種新車二手三手翻新自行車的集散地。
李樂自知還得在燕大混，總是攔路劫車不是長久之計，學校裡開車有些招搖，小綿羊小木蘭那種嘟嘟嘟，又不讓進校門，於是經過了一番思想鬥爭，抵禦住了趁著夜黑風高去清大那邊協調一輛的想法，老老實實去買了一輛也不知道是幾手的翻新車。
蹬著進了燕園，穿過每年一度，已經沒了新鮮感的百團大戰戰場，一路到了老法學樓，直奔二樓大廳。
看到“社會學係研究生入學報到”的牌子，默默站過去，等在一位女生後麵。
“這位同學。”李樂聽到身後有人喊，扭過身，看到一個胡子拉碴的下巴頦。
抬頭，才看到,正臉，李樂瞬間想起尚格雲頓，但隻限臉，身材，比竹竿強點有限，“謔，好家夥。”
“你多高？”
“光腳188，你呢？”
“嘿嘿，194。”高人笑道。
“可以可以。”
“研究生麵試沒見過你啊。”
“我保送。”
“你本校的？”
“是，你呢？”
“我吉大的。”
“失敬失敬。”