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薑思甜不解班主任為什麼會拿著一套新校服來，既然媽媽已經丟掉了校服，開學去再買一套就可以了，為什麼要給她一套？
“這是我……”
“老師沒有彆的意思……”
“隻是覺得你家裡不容易，並不是可憐你……”
班主任幾欲開口，都卡在開頭處，換了好幾種說法，最後才下定決心開口“這是我帶的上一屆學生的校服，她高一才上了一個多月，因為同學關係的問題，就一直處於休學狀態，後來雖然參加了高考，但是成績不太理想，放棄重讀……”
這個故事，不太新鮮。
這裡的教育資源就是這樣，大人的思想多數還存留著重男輕女的狀態，大批的女孩子讀不到高考就退學打工，或者高考成績不理想，也不存在重新再來的機會。
以前她認為八成女孩子都是這樣，可是見了小小薑思甜和蔣優，才知道隻有少數不受寵的女孩子是這樣。
隻是班主任說因為同學關係而休學，讓薑思甜莫名想起了之前楊小笛說的那個學生。
校園霸淩到抑鬱，被迫逃離學校，休學在家最後差點跳樓的學生。
章思楠。
班主任談起這個學生，滿心滿眼都是惆悵和遺憾“當時她父母想讓她複讀，但是她自己不想學了，把自己的書都賣了，才絕了父母的心思。索性校服一直沒怎麼穿，她父母一直留著，前兩天我專門去拜訪了她的父母，也說了你的情況，所以她父母同意把這套校服送給你。”
校服很新，號碼和薑思甜穿的一樣，有了這一套校服，薑思甜省下了一筆校服錢。
“老師不是可憐你，老師隻是覺得……”班主任生怕傷害薑思甜的自尊心，連忙解釋自己並非因為家境而可憐她“我是隻是覺得，它明明很新，它還有自己的價值，就這樣閒置在衣櫃裡，真的很可惜……”
校服的價值就是穿進學校大門，證明學生的身份，讓他們可以為他的未來拚搏。
尤其是女孩子，可能人生就這一次機會了。
薑思甜伸手把校服褲子拉過去，以示自己並不介意校服九成新，道謝“謝謝您，也謝謝那位同學的父母。”
在薑思甜看來，這不是彆人的施舍，而是班主任的遺憾，遺憾那個同學沒有挺住。
手下正好摸到校服褲子的口袋上，薑思甜感覺口袋裡好像有東西，拿出來是二中的老式校牌，在沒有啟用校園卡的時候，每個學生都有這樣一個校牌，彆在胸前學校名稱下方，證明學生信息。
校牌上麵有照片姓名和學號，她是一個短發的女生，從照片的笑容，就可以看出她當時很開朗陽光。
這種人不常被認定為抑鬱症，但是一旦被侵害者聚焦，受到欺負也最不容易被彆人發現，更沒人相信彆人會欺負她。
但看照片，像是能乾出賣書明誌的人。
薑思甜看著校牌上的名字一愣。
章思楠。
真的是她。
“老師，能不能請您幫我做件事？”薑思甜看著校牌上的照片，突然有一個想法湧入腦海。
彼此之間的緣分，或許就是這麼奇妙，她的書在自己的手裡，她的校服現在也在自己手裡，連帶著班主任對她的遺憾，也轉架到了薑思甜身上。
“……？”
章思楠，她們真的必須要認識一下呢。
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