其實我和大家一樣都是德意誌人，我們天生會說它，但是卻從未在學校裡學習過它。法國人是不會給我們派新老師的，所以我希望能和各位共同進步！”
我聽了這幾句話，心裡萬分難過，啊，那些壞家夥，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這麼一回事！
我以後不光要學法語，還得學習德語！真要命！
我現在還不會用法語寫作，這下好了，那些歪歪斜斜的字母恐怕要加倍了。還有那些沉重的書本！同樣加倍！
我現在有點同情老師了，因為他此時已經和我成了同一條船上的人，因為他的工作也要加倍了！
可憐的人！
他一定是想到以後再也不能參加派對才把那套寶貝禮服穿到學校裡來的！
這些鎮子上不用上學的人怎麼都來了？他們一定是來嘲笑我們的。真是魔鬼！
“難道真有人覺得你們是法國人？男人下礦、女人紡紗、孩子不得不丟下課本去田裡乾活兒，但是我們得到的結果呢？
生活艱難困苦不說，還遭到了無端的血腥鎮壓。那些法國憲兵可以肆無忌憚地闖進居民的房子，去搜索那些他們覺得有罪的人，然後再用血腥的方式處刑。
我們的血肉供養的是怎樣一群人，視我們為家畜的外國人！”
接著，老師從這一件事談到那一件事，談到發音上來了。他說，德語絕不是世界上最美的語言，但它──清楚，明白，精確。
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又說，我們必須把它記在心裡，永遠彆忘了它，亡了國當了奴隸的人民，隻要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。
語法課完了，我們又上習字課。那一天，臨時印發的新書上，到處都是美麗的圓體字“德意誌”，“阿爾薩斯”，“洛林”，“維也納”
這時一直沒說話的老鎮長說話了。
“這是何等動員能力才能在幾天之內印刷這些多的書籍，再從維也納運到阿爾薩斯洛林，還有這些與阿爾薩斯語方言的對比，這是何等強大國家才能在如此短的時間內完成這種天方夜談般的工程啊！”
屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心裡想“這些鴿子說不定也是從德意誌地區飛來的，要不然怎麼會帶來和平和安寧呢？”
習字課完了，他又教了一堂曆史，阿爾薩斯洛林人的曆史，原來我們曆史上絕大多數時間都屬於德意誌人。
接著又到了拚寫時間，老師果然如他所說完全沒有經驗，再加上情緒有些激動，便時常有古怪的聲音傳出。
眾人也模彷著他的聲音發出更加古怪的聲音，然後暢快地大笑，我真不想忘記這一切。
突然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來亂糟糟的鼓號聲──德意誌聯軍正在集合，明天的這個時候他們就會離開，法蘭西老爺將會回來。
老師站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我──我──”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了一句話
“德意誌萬歲！”
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，隻向我們做了一個手勢“散學了，──你們走吧。”
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