“校長不同意？為什麼？”秦川不解的問道
“徐校長他他”侯有德支支吾吾，顧左右而言他。
聽到申請被駁回消息，康輝軍也是一愣。
他差點出聲質問侯有德，可在開口時被秦川的此時的反應給嚇到。
秦川麵無表情，但眼神中充滿憤怒，這是一種被人背刺後複雜的心情。
康輝軍鮮有見到秦川如此反應，他被嚇得呆在原地。
秦川沒有咆哮，沒有失態，冷靜說道“侯主任，你我相識不是一天兩天。不要用官麵上的套話敷衍我。”
侯有德打住他耍太極的嘴，無奈道“徐校長說，你就一個本科生，沒沒資格使用學校的實驗室。”
“他是不是不知道，我曾捐助學校1000萬用於實驗室的建造。”
“他知道可”
“可是什麼？”
“小川，你不了解徐校長這人，他可能對你有點誤會。”
“誤會好說，我明天親自去校長室找他，當麵說清楚。”
“好，我來安排。”
掛斷電話，秦川臉上依舊沒有多少表情。
現在是非常時期，自己行事必須低調，不引人矚目。
哪怕有1暴露光刻機項目的風聲傳出。
整個光刻機項目都將會受到影響，從而帶來連鎖反應。
這不僅僅是光刻機項目一件事，光刻機的發展還牽連著大秦國際對棒子國的製裁，對米國的反擊，可謂是牽一發而動全身。
秦川側頭看向康輝軍，長歎一口氣。
翌日，周一，京都財經大學。
今天是財大上課第一天，秦川準時的來到教室。
八點上課鈴響同時，學校的官方鬥音上，徐友康正在打開直播信號源。
原本校長新學期致辭，可以用短視頻的方式讓所有人課後觀看。
可徐學康認為，如果用短視頻方式進行錄播，學生們觀看的熱情會驟減。
用直播的方式，可以讓所有人第一時間看到自己精彩的講話，並且直播是與時俱進，開拓創新的一種方法。
當然，直播時候的打賞功能，他也要求保留下來。
用他的話說，這是拉近與學生距離，與學生互動的一種方式。
證券投資學老師婁康識趣的都停下講課，鼓勵學生觀摩校長講話。
直播間裡，徐學康坐在校長辦公室的座椅上，雙手交叉放在桌上。
他留著一個四方形的平頭，臉上沒有一絲胡渣。
徐學康皮膚有些黑，人看上去十分精神。
許多人對他第一印象就是乾實事的，是嫉惡如仇的，是清正廉潔的。
學生們是第一次見到校長，紛紛好奇分析起來。
“校長看起來一臉正氣的樣子，是個乾事的人。”
“我聽我爸說，新來的校長是從雲省富市調來的。”