高逆的念頭飄忽，看著眼前精美的樓梯入口之處，聯想到了一些彆的事情，不禁發出感慨。
在那個並不是如同島國一般，土地稀缺到了極致時代，一個小小的水泥盒子，似乎就是某些人的一生
以和各種資源之無形之劍，破村伐宅，令其無家可歸，驅趕牛馬，聚集於一處，坐地起價，收割生民手中之金幣。
而能夠想出這條毒計，布局未來的那人，確實逆天！
以一己之力，鎮壓牛馬無數，保未來百年王朝之和平，不會發生內亂，抹除民智，民慧，令其愚昧無知，困苦加身，無自由，無自主，無思想。
不是商君之後人，也是其學生，馭民之術，爐火純青。
豐功偉績啊
王陽明明黃古衣淡雅如輝，散發著若有若無的聖人之光，看了自家少君一眼，儒雅開口。
“時代不同，立場不同，天地亦不同！”
“有的高位者，所求自身，有的高位者，所求生民，無非是自由意誌和奴役霸權的博弈而已。”
“有階級，就會有鬥爭，少君不是在嘗試打破這種悖論嘛？”
“按照自己的路走下去，是對是錯，未來就知道了”
王陽明自然知道自家少君話中在感慨什麼，那裡的每個時代，對於底層的百姓生民來說，都是吃人的時代。
無論是各個王朝，還是星火燎原過後，都是吃人的時代，無非那些吃人的方式，換成了一種新花樣而已。
王朝之時，那是硬刀子割肉，而星火燎原過後，則是軟刀子割肉。
天地無常有變，然而人無變也
王陽明的話語落下，高逆深邃的眸子之中浮現出一抹好奇之色，輕聲開口。
“本君也很好奇，我的道走到儘頭，究竟是對，還是錯”
“天下大同，求存同異，大公無私，人人如龍”
“嗬嗬”
輕笑聲傳來，青衣少年抬步，踏上樓梯，向著這座教室何止萬間的小學綜合教學樓之上而去。
王陽明頷首點頭，跟隨著自家少君的步伐，踏上靈木所製的樓梯，不疾不徐，儒雅隨風，徑直而上。
“第一層，分為一年級，乃是啟蒙之所，共計教室九千百九十九間，食堂九十九所，衛生間三千間，茶水間六千間”
“第二層，分為二年級，逐步提升教學難度，第三層”
王陽明一一位自家少君介紹著這座隻能夠用宏大和遼闊形容的教學樓，所過之處，可以看到亮堂的教室，每一間都有一百平方。
經過了洪天的改造設計，最不缺的都是空間，任何地方都要大，且舒適，讓人感覺不受到了壓抑。
在他的建築理念之中，無論是什麼建築，首先第一條就是堅固，實用，耐用。
而第二條就是舒適，寬大，不壓抑
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