小靈通可謂是上市即火爆。
而且，最初的幾年一直是捆綁銷售模式，每個地區的市場都有排它性，根本涉及不到競爭。
所以，羅一說打算讓藤迅幫忙打廣告，隻是托詞罷了。
至於真正的目的……其實也沒什麼特彆的目的。
如果一定說有，那就是在後世的巨富落魄時接濟他一下，為以後積攢一份有力的人脈。
或者，想想若乾年後有人提起這事兒，小馬哥多半擺出一副感慨和感激涕零的模樣……哎呀，想想就很爽！
羅一回到學校時，正趕上第三節課下課，走廊裡一片鬨哄哄的。
剛上到二樓，就瞅見教政治的老馬捂著肚子從樓上下來。看他狀態不大好，忙問：“馬老師，怎麼啦這是？”
“沒事兒。”老馬擺擺手，皺皺著臉問：“回來啦？官司怎麼樣啦？”
“判了三個月緩刑六個月。”羅一一副不大滿意的模樣。
“行啦。彆為那點破事兒牽扯精力了。你現在的任務是努力學習，考大學才是第一位的。”老馬教育道。
“嗯，您說得對。”羅一點頭。
“呦~”老馬一佝僂，轉身往樓上走。
腳剛踩在樓梯上，意識到上四樓可能有點來不及了，趕緊調頭奔著二樓男廁所去，同時交代道：“你回班說一聲，這節課上自習。”
“有紙嗎？”羅一問。
“甭管了，趕緊回班吧。我跟你說，期中考試沒幾天了，你政治要敢禿嚕扣，看我怎麼收拾嗨呀……”
“不知道老馬在學校有沒有備用的褲子。”羅一滿是同情的咧了下嘴，走到班級門口，屋裡拖堂的英語老師正在布置作業。
瞅見羅一回來了，問：“怎麼樣啦？”
“判了，黑我的錢也還了。”羅一回話。
英語老師點點頭，沒再多問什麼，夾著英語書和講義出了教室。
班級裡鬨騰起來的瞬間，羅一敲了敲講台。等屋裡安靜下來說道：“老馬身體不舒服，下節課上自習。”
“嗡~”
教室裡瞬間被歡呼聲填滿。
之所以這麼高興，一是大家實在不願意上老馬的課，再一個現在作業越來越多，多一節自習課，就意味著晚上放學後能少熬五十分鐘。
二三十號人湧出教室放風或者上廁所時，羅一回到自己的……不，是郭曉藝的座位。
剛坐下，就感覺有人懟他後背，隻能無奈的回過頭。
“你這什麼表情呀！”郭曉藝不滿的抗議了一句，把兩本課堂筆記拍到羅一肩膀上，高高在上的說：“今天上午的語文和數學！你也不寫作業，自習課補一補吧。”
“唉~~~~”羅一有氣無力的歎了口氣，抓著兩本筆記轉回身趴桌子上。
兩本課堂筆記是於麗娜的。班級裡那麼多人，她不好意思給羅一，就把任務交給了郭曉藝。
女生基本都這樣，想給男生東西，或者有什麼話要說，總是擔心彆人的目光，害怕引起誤會導致風言風語。
但如果是受人之托，瞬間就大方了起來。
比如郭曉藝，如果她把自己的課堂筆記給羅一，肯定不敢大鳴大放的。但幫於麗娜辦事兒，就毫無顧忌了。
她覺得正大光明，問題是彆人不知道呀。
比如王旭，再比如高鳴。
“嚓，這都不背人兒啦！”王旭小聲嘀咕。
高鳴臉上不漏聲色，但肚子裡就跟憋了二斤氣似的。忽的一下起身，打牙縫裡擠出一句：“少叨咕彆人。走！出去透透氣。”