喚醒悟人世正類春蠶！
且說小孫套話李大利和李大山的關係，引起李大利指責李大山胡說八道，被小孫提示鎮靜。李大利正想說鎮靜個屁的時候，汽車啟動，不久李大利就被帶到了看守所。因為時間已晚，簡單搜身登記後，李大利經過一個又一個的監房，被帶進到了過渡監倉。
剛剛踏進看守所裡過渡監倉的大鐵門。
大通鋪
迎麵進入到了李大利的視野中。
剛剛看到大通鋪的時候，李大利還有點興奮。
北方人，那年頭，李大利那代人，很多人小的時候，大通鋪，熱炕頭，都是坐過的，也都是睡過的。
大通鋪，熱炕頭，美好的回憶。
李大利小的時候，因為爸爸媽媽工作繁忙，一直跟著爺爺奶奶住。爺爺的老家，東省，大通鋪，熱炕頭，李大利小的時候還是睡了很多年的。
大通鋪，熱炕頭。
坐在炕頭上聽爺爺奶奶講過去的故事，坐在炕頭上剝瓜子花生，坐在炕頭上跟爺爺奶奶玩撲克牌，李大利記憶裡依舊溫馨。
因為李大利從小學習成績一直優秀，爺爺奶奶歲數也大了，不能管他學習，初一開始，爸爸媽媽就給他安排，住進到了縣裡的住宿製學校。那學校宿舍，就是大通鋪宿舍。
那大通鋪，非常簡單，大約十米長，幾個大型空心木質箱子拚接，木質箱子上搭著一片片的木板，木板上放置著非常簡陋的床墊。
雖然非常簡陋，卻非常快樂。
李大利依稀記得，每天晚自習放學後，洗漱完畢，幾個十幾歲的小男孩，泥鰍一樣地鑽進被窩。
鑽被窩前總是一番打鬨。要麼拿著枕頭，要麼拿著衣服，互相當武器扔來扔去。
直到查寢老師的腳步聲臨近，手電筒照射出來的光線，射向他們房間的門框玻璃縫隙中，幾個小男孩才故作睡覺的樣子，蒙頭鑽到被子裡埋伏一陣。
李大利耳朵尖，他是那群男孩子裡負責聽聲辨音的。
外麵的腳步聲，哪個是查寢老師的腳步聲，哪個不是查寢老師的腳步聲，哪個是這個查寢老師的腳步聲，哪個是那個查寢老師的腳步聲，隻有李大利的耳朵聽的出來。不管在多嘈雜的吵鬨環境中，查寢老師的腳步聲，都能被李大利聽出來。
也因著這種技能，他雖然文文靜靜一股書生之氣，不如他們幾個經常舞槍弄棒，蹦跳有加的男孩氣更重些，但卻得到了那群男孩子內心的佩服，因為可以給他們查寢老師動向，可以給他們通風報信，也因此並沒有被欺負。
這個技能，警惕而敏銳的聽力，也是大通鋪多日後，李大利能融入到那過渡監倉的群體中，沒有被欺負的一個原因之一。他耳朵尖，能聽到不同管教的腳步聲，哪個管教來了可以再小聲嘀咕幾句，哪個管教來了必須馬上閉嘴。都是靠了李大利的通風報信。
這個技能，警惕而敏銳的聽力，未來也幫助他渡過了一個又一個危險時刻，此話以後再表，這裡暫不多說。
且說李大利，看到了大通鋪，少年時的溫馨快樂的記憶突然湧現。但直到踏入過渡監倉的大鐵門，隨後，大鐵門咣當一聲關上，幾十雙眼睛直勾勾警惕地盯著他，他才突然感覺一陣恐慌，仿佛不久就要被那群直勾勾的盯著他的人吃了一樣。
他感覺每一雙眼睛都在直勾勾地盯著他。
雖然，那群人已經躺在大通鋪上，除了兩個值班的人，一動不動直直的站立著。
那大鐵門關上前，帶他過來的警察，他後來知道，叫管教的，跟其中一值班的人說“你負責下”。那值班的人，又立正了姿勢，說“報告管教！好！”
之後，“報告管教！”，這句話，李大利也學會了，每天每天，必須滴。
那值班的人，接了管教的任務後，給李大利拿來了一張被子。
那被子，暗黑墨綠色。
那暗黑墨綠色，是被子本身的顏色，還是已經洗不掉的臟汙，李大利，知識分子李大利，五講四美三熱愛，講衛生，連亂扔垃圾都看不慣的李大利，已經沒有資格管了。
不是沒有資格，是沒有權利管了！
是沒有管的自由了！
對，沒有自由了！
李大利看到那暗黑墨綠色的被子，臟兮兮的，想說點什麼的，又閉了嘴，他已經沒有挑剔的自由了！
大通鋪上，李大利被安排在了11號位置。
那位置，與廁所一牆之隔。