什麼是好文章，要的就是一揮而就，改了反而會影響文章的質量。
……
而此時的諸葛雲疏佩服的看著對麵三人，發現他們一點也沒有被鼓聲影響，還在那心無旁騖的書寫著。
要知道此時的人群聲音，還是相當吵鬨的。
就這樣，時間過得很快，最後一炷香也燃儘了，捕快把所有的卷子收好，統一送到縣令和縣學山長麵前。
他們隨意拿起一張看了起來，無一不是搖頭歎息的。
“遠山，看來這次題目確實為難這般學生了。”縣令看著手中文章，想法單純幼稚，對於這一點，他也真是哭笑不得。
縣學山長接著也拿起一張，“這篇文章雖說驢頭不對馬嘴，但也能看出這位學子的心性善良。”
說著便在上麵打了三分以示鼓勵，然後傳給其他夫子批閱。
“這章不錯，切中立意，行文規範，雖然能看出寫文章時間不長，但是這個年紀能有這番見解實屬難得。”縣令麵色稍緩，大手一揮，在卷麵上寫了一個紅色的六字。
“這篇文章同樣不錯，不僅字跡漂亮，寫得也很有水準，從這點看出，這個學子一定在此道上下了不少功夫，特彆是提出的幾條對策很是實用，唯一不足之處就是不夠詳細。”縣學山長雖然惋惜，但是還是給這篇文章打了七分。
而此時的縣令，看完手中的卷子後，直接拿起桌上的最後一張看了起來。
“哈哈，實在是妙啊！我怎麼就沒有想到這個法子。”由於過於激動，縣令不顧形象的大笑起來。
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縣學山長出於好奇，於是不顧禮節的伸頭看去。
此篇文章立意明確，分彆從災前預防、賑災救治、安置災民和災後重建等角度出發，並提出……‘薄賦稅，廣蓄積’、‘實倉稟，備水旱’……‘以工代賑’、‘移民救食’等應對旱災的對策……
全篇讀下來雖無華麗詞藻，但是真真是沒一處多餘之處。
最神奇的是，看完這篇對策，你會萌生出，為什麼這樣的法子自己之前沒有想到……真是太實用了。
“此文乃第一也。”
“真乃奇才也。”
縣學山長與縣令默契的同時開口，就連表達的意思也大差不差。
於是兩人大筆一揮，在試卷上打了滿分，這樣利國利民的好文章，他們認為相當值得。
“快看看是哪個鎮學的學子。”
縣令話音一落，縣學山長直接把糊起來的地方撕開，很快雲水鎮鎮學——諸葛雲疏的名字出現在他們眼中。
兩人驚訝的看著彼此，分彆從對方眼中看出了不可思議和驚喜兩種情緒。
難道，他們臨溪縣也要出一個神童了。
“遠山兄，事出有因，我隻能先走一步，這張卷子你知我知，切不可泄露半分……”交代好具體事情後，縣令小心翼翼的把卷子裝好，然後就這樣急匆匆的離開縣學。
而其他還沒有批閱最後一張卷子的夫子，神色莫名。
他們隻見縣令大人和宋山長拿著最後一張卷子，在那兒看了半天。
然後又驚又喜的，神色頗為複雜，之後就是縣令大人寶貝似的收好那張卷子，急忙的離開了。
“縣令大人有事先行離開了，最後一份卷子因為寫的太好，他甚是喜歡，也就一起帶走了。”宋山長看著疑惑的眾位夫子，解釋道。
“哦！對了，縣令大人和我都打了滿分，你們也根據這樣的分數打吧。”
他有這個自信，其他夫子看到這張卷子，同樣會驚為天人的。
宋山長心想，這個諸葛雲疏到底是怎樣的存在，她的腦子到底是怎麼長的，為何小小年紀，卻懂得這麼多。
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