“其實一開始確實不懂，但是因為錢兄出的題太過於明顯，所以一下就聯想到《論語》中的句子，隨之秦師姐又出了一題，我這才發現這種題型其實有跡可循。”
“首先遇到這種‘截搭’在一起的題型，我們要先拆開分析其中的詞句，然後辨明句子的來源。那如何快速辨明，如‘習之不亦’，我先回想學過的書籍，發現並沒有此句，然後再把這個句子拆成‘習之’與‘不亦’那出現這種類型字詞最多的就是《論語》，然後再根據其上下文‘學而時習之，不亦說乎’瞬間就出現在腦海中”
“但能做到這一點的前提是，我們要對所有學過的書籍爛記於心”
“我先出一題，大家試試看，如‘顧鴻’”
張皓率先答道“這個簡單，出現‘顧鴻二字的隻有《孟子》中的‘王立於沼上，顧鴻雁麋鹿’”
“‘七十裡子’”
王怡思考片刻，“出自《孟子》‘伯七十裡，子男五十裡’”
“”
“大概就是這些，看多了也就更加熟練了。”諸葛雲疏道。
她覺得古代的學子，悟性真高，不像她，要不是加了智商，以她前世的腦子，估計還要琢磨一段時日。
諸葛雲疏往下一看，發現好多學子還是有些雲裡霧裡的。
但這也是沒辦法的事，這些普通弟子還是得先熟記所學內容再多運用幾種類型的題型，才會更加融會貫通。
雲木鎮鎮學夫子，直接拍手叫好
“雖然此題型是我們雲木鎮鎮學弟子首創，但是老夫認為，雲疏小友所說的‘截搭題’更符合這種題型名，要不就用這個名字可好？”
錢文星、秦霜玉和吳墨池，當然點頭答應。
而此時，他們不知道的是，從此之後，“截搭題”會成為無數讀書人童生試中的噩夢。
雲木鎮鎮學與雲水鎮鎮學，也會因此流芳百世，當然是被那些考生恨得牙癢癢的那種。
特彆是今日出儘風頭的四人。
陽光漸弱，暈紅的夕陽投射在雲木鎮鎮學內眾學子身上，而此時的學術交流已然結束。
王夫子師徒四人在眾夫子和弟子們的挽留下，依然披著霞光，坐上了雲水鎮鎮學獨有的馬車揚長離去。
看著漸行漸遠的馬車車影，秦霜玉、錢文星、吳墨池和蕭安四人心裡似是有什麼東西在生根發芽，這種體驗是他們從來沒有經曆過的。
這也讓他們更加堅定，各自以後得科舉道路。
而雲水鎮鎮學馬車上，諸葛雲疏幾人正在複盤下午的學術交流。
王夫子道“你們可知，為師為何堅持讓你們參加這次的學術交流？”
張皓“為了讓我們習慣坐馬車出行，畢竟後麵還有不少的遊學等著我們。”
王怡“為了打探各鎮學那些優秀弟子的真實實力，好為後麵的郡學三個特殊名額做準備。”
諸葛雲疏“讓我們開闊眼界，在學術交流中結識不同類型的友人，擴張自己的人脈，學習他們身上的優點就如蕭安的詭辯法，雖然有些強詞奪理，但是讓人無法反駁還有秦霜玉、錢文星和吳墨池想出的‘截搭題’所以讀書不能死讀書，還要多走多看多思考，讓讀到的知識真正的為自己所用”
王夫子“？？？”
他能說，隻有張皓最得他心嗎？
諸葛雲疏、王怡“？？？”
終究還是她們付錯了
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