【今有共買物，人出八，盈三；人出七，不足四。問人數、物價各幾何？】
其實這就是所謂的盈不足術，‘盈’就是‘多’，‘不足’就是少，因此這道題大概意思為
“有一些人共同買一個物品，每人出8元，還多出3元，每人出7元，則還差4元。請問，共有多少人？這個物品的價格為多少元？”
諸葛雲疏一看到這種題目，下意識就想到了方程組求解。
假設有x人，物品的價格為y元，則得出兩個等式，8xy3、y7x4。因此很容易就能得出答案，x7，y53。
所以共有七人，這個物品價格為五十三。
可是，這個時空的算學可沒有方程式之說，所以諸葛雲疏先按照古人解決盈不足術的方法，把這道題的答案寫到了草稿紙上。
然後，想了想，又把現代方程式這樣的解題思路，以古人習慣的語氣，同樣寫在了答卷紙上。
就這樣，諸葛雲疏不到一個時辰，就把這五道算術題給全部做完了。
接下來，她還是準備先易後難，從律法開始。
大夏科舉，對於律法一科，基本上隻有在鄉試時才會出現。也不是說童生試就要求不考，主要是看當時的主考官對於考題的偏向是什麼。
也是因著這個原因，在童生試這個階段，大多數考生都會為了給四書五經騰時間，從而忽略律法一科。
這倒是便宜了諸葛雲疏。
要知道，她可是本著學好律法，走遍天下都不怕這個想法，那可謂是把《大夏律》等相關的書籍，背得滾瓜爛熟。
想到這裡，諸葛雲疏趕緊看向三道律法題。
果然，不出她所料，這三道題，隻要熟悉《大夏律》的，基本都可以回答出來。
無非都是些填空題和選擇題這樣簡單的題型。
看到這裡，諸葛雲疏有些失望，她倒是想多出一些關於判案之類，有挑戰性的律法題。
這樣來，她才能與大多數考生的排名拉開。
等寫完律法題時，已是中午。
諸葛雲疏照例要了一份午膳，說實話，以她的大胃口，考場裡的飯菜根本就不夠她塞牙縫的。
等吃完後，又站起來活動了幾下手腳，這才趴在考桌上眯一會兒養養神。
而相對於諸葛雲疏的輕鬆愜意，其他考生就要艱難很多。
特彆是那些不擅算學和律法的讀書人，可謂是把頭發撓成雞窩，也沒有見他們想出好的解決方案來。
甚至於，一些考生還扛不住壓力，再加上天氣又實在炎熱，就這樣急得暈了過去。
諸葛雲疏因著第二場考試的座位號靠近出入口的原因，所以時不時就能看到兩名衙役用擔架抬著暈倒的考生從她這個號舍前經過。
而這些暈倒的人中，又以白發蒼蒼的老者居多。
更甚者，其中還有幾個老童生，都被抬到擔架上了，還能憑著本能掙紮著，要回去繼續考試。
看到這一幕，諸葛雲疏不禁心中感慨萬千。
這就是異常殘酷的科舉，萬千人中，隻有少數人才能從中脫穎而出。
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