【拉著縣教育局局長親自作戰，再加上薪資待遇上的一頓忽悠，才勉強招到了12名教師。】
各朝古人很是欣慰。
萬事開頭難嘛。
能建起學校，招到教師。
雖然學校目前的環境差了一點，但是已經算是比較順利的開局了。
之後，張校長就該解決生源問題了。
【到了學校的那一刻，所有教師全都傻了眼。】
【雖然他們早已做好了吃苦的打算，但眼前的一切還是超乎了想象。】
【在接下來的日子裡，張校長帶著老師們深入大山，根據之前的家訪名單，挨家挨戶的尋找那些輟學女孩。】
【張校長承諾，凡是家庭貧困的女生，都可以到女高就學。】
【學校不僅可以免除學費，還免費食宿。】
【可即便如此，也很難招到學生。】
馬皇後有些沉默。
女孩們的家長，未必會同意女孩去上學。
因為女孩子也是勞動力，她們要在家乾活，這樣才能保證哥哥或弟弟繼續讀書。
這便是當下的現實狀況。
同時，這也是若是想要在大明辦女子學堂，麵臨的困境之一。
【女孩子的家人們也在質疑，女孩子上什麼學？有必要嗎？】
【老師們反問，你們知道大山外頭是什麼嗎？】
【女孩子回答，山的外麵，不還是山嗎？】
此時，曆朝曆代身處大山中的女孩子，內心都有些不是滋味。
長久以來，她們也是同樣的想法。
她們世代居住在山裡。
山上人跡罕至。
翻過一座山，就是另一座山。
窮極一生，她們可能都未走出大山。
她們在以前都是深信不疑，山的儘頭不過是另一座山。
然而，看了如此多天幕的視頻，她們早已知道，山的外麵，是繁華喧囂的城鎮。
可惜，有的朝代有戶籍製度，再加上自身家庭的限製。
她們還是一輩子出不了大山。
想到這裡，她們的眼神又黯淡了幾分。
這輩子，她們能走出大山，看看外麵的世界嗎？
【還有女孩子回答，要從她家走到學校去，她是要從天亮走到天黑。】
【家訪一次不成，那就再去第二次。】
【兩次不行，那就三次、四次、五次、六次。】
【張校長和老師們吃住都在大山。】
【最後生源總算是有了眉目。】
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