“是啊，咱們還以為陳老師是引用這首詩的詩句，誰能想到他全寫上了啊。”助理喃喃的開口道。
不隻是她們，所有聽到這首歌的粉絲，此時的反應跟她們一樣，全都是一臉震撼，相當的不可思議。
“這不是整首詩嗎，這都能寫成歌，給譜上曲子？”
“我靠，這張專輯裡的驚喜也太多了吧，這好像在我印象裡還是第一次，有人把整首詩寫成歌啊！”
“確實，上一次陳老師是給詞作曲，這還是第一次給古詩作曲，把整首詩寫進歌裡啊。”
“陳老師真是給我打開了新世界的大門，這都能行的嗎，我的天。”
而陳安的歌聲還在繼續傳來。
“倘若相逢即彆離，迢迢千裡無期。”
“此地，何時，再相遇。”
“清風起，風將溫酒拂去一腔暖意。”
“知心人，酒過半巡稱知己。”
這一段一出，不少人頓時反應過來，驚詫的道。
“我的天，陳老師不光把這首詩寫進歌裡，還把他們兩個人的感情跟內心都寫出來了啊。”
“確實，這麼一寫感覺好配啊，我剛才還在想，把整首詩寫進歌裡，那你之後歌詞怎麼寫啊。”
“總不能整首歌都重複這首詩吧，萬萬沒想到，陳老師馬上就給了我答案。”
“這個寫法簡直就是最完美的寫法了啊。”
有些人因為畢業時間太長，已經忘了這首學過的詩，不由得開口問道。
“什麼兩個人，你們在說什麼，能不能解釋一下啊。”
“是啊，我咋看不懂了，我就知道這首詩好像是李白寫的，寫的啥啊？”
這些疑問一出，有些熱心的人頓時在評論區回複道。
“這首詩叫《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，是李白聽說王昌齡被貶，寫去的詩詞。”
“所以說是兩個人麼，一個是李白，一個是王昌齡啊。”
“哦，原來是這樣，想起來了，好像是這麼回事。”
“還好像啥，就是這麼回事啊。”
“哈哈，主要畢業十幾年，以前學那點東西都還回去了啊。”
間奏的長笛，更是無比契合這首歌的意境，宛如小橋流水一般古箏，更是仿佛彈在了大家的心上。
“話中題，總是難述平生遇。”
“他提筆，借花月，噫噫。”
“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。”
“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”
再次聽到這，程夏滿心驚歎的說：“哇，陳安居然真的能把古詩唱的這麼好聽。”
“以前說古代的詞跟詩都是有曲，用來唱的，我當時還覺得，這些詞唱出來能好聽嗎。”
“現在聽了陳安這首歌，我反倒有些期待古人到底是怎麼唱那些詞的，是不是也如同這首歌一般這麼好聽啊。”
助理聞言笑著道：“也就是陳安的歌，你才會有這樣的期待吧，以前也不是沒有人寫過這樣的歌。”
“妄想著蹭一下古詩的熱度，結果歌曲一出來，讓人罵成狗，嚇得那人連夜道歉，把歌曲刪了。”
“倘若相逢即彆離，迢迢千裡無期。”
“何地，何時，再相遇。”
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