“第二代古埃美爾君主‘洪’推倒了‘造物主’的雕像，犯下了不可饒恕的罪孽。”
“‘造物主’決定降下滅世大洪水清洗人類的罪孽，強大的古埃美爾王朝頃刻間毀於一旦。”
“就在人類文明即將毀滅之際，創建了古埃美爾王朝的‘宇’忽然出現，他帶領著族人大聲誦念《創世紀》，並請求‘造物主’寬恕他們的罪孽。”
“仁慈的‘造物主’最終還是寬恕了人類，祂不僅送給古埃美爾人承載文明重量的大船，還送給了古埃美爾人文明的第三種寶物‘火焰’。
於是，剩下的古埃美爾人乘坐著這艘巨船，艱難地度過了大洪水的清洗。
值得一提的是，古埃美爾王國的第一任君主‘宇’並沒有乘上這艘巨船，他選擇與他親手創建的古埃美爾王朝一起淹沒在無邊無際的大水中。
躲過了大洪水的古埃美爾人來到了更加寬闊和肥沃的土地，創建出延續了五千多年的古瑪雅文明，並在這片土地上建造出無數的‘造物主’的雕像。
古瑪雅文明的科技高度發達，他們的人工智能技術已經達到了物質世界的儘頭。
據說每一個古瑪雅人在出生的時候就會被植入人工芯片，這種芯片可以幫助他們在一秒鐘內學會智慧領域內的所有科學知識。
在這種時代背景下，古瑪雅人的科學力量井噴式增長，他們幾乎探索了物質世界的所有領域，到了最後他們竟然開始探索‘神’的領域。
為了得到‘神’的知識和力量以及永恒的生命，他們瘋狂地開始進行人體實驗，試圖將自己的意識進行具象化，成為類似‘造物主’這樣的永恒不滅的存在。
經過幾百年的實驗，他們成功將自己的意識具象化。
他們剝奪了‘造物主’賜予他們的‘智慧’與‘人性’，拋棄了文明的‘火焰’，從碳基生命轉變成了一種類似於人工智能的虛擬生命。
然而在這個時刻，可怕的悲劇發生了。
放棄了‘智慧’與‘人性’的古瑪雅人喪失了人類的思維和情感，在某個病毒程序的操控下，他們瘋狂發射各種毀滅性武器，摧毀了他們的科技和文明，延續了五千多年的古瑪雅文明就這麼被淹沒在曆史的大洪水中。
他們窺探主，他們理解主，他們褻瀆主，他們背棄主。
這就是古瑪雅文明被毀滅的真實原因。”
一位戴著眼鏡、穿著黑色晚禮服的女教師合上了《創世紀》這本書，望向教室內聽的津津有味的學生們，緩緩說道
“古瑪雅文明毀滅以後，這片大地上再次孕育出了新的人類文明，也就是我們。
在時間的尺度下，我們從無到有，再次發現了宇宙中存在的定律與規則，並將其命名為‘科學’。
曆史學家們通過研究古瑪雅文明的遺址和書籍，逐漸了解到古瑪雅文明以及古埃美爾文明的曆史，並以古瑪雅文明的毀滅作為新紀元的。
今天是新紀元2100年1月1日，距離古瑪雅文明的毀滅整整過去了兩千一百年。作為古瑪雅文明之後的第一批新生代人類文明，我們必須吸取曆史的教訓。
同學們，請問你們知道我們需要吸取的曆史教訓是什麼嗎？”
“張老師，我知道！”一個高個子男學生舉手說道“古瑪雅人沒有意識到人工智能領域的危險，他們貿然去探索未知的領域，這就是他們文明毀滅的原因。”
另一個男同學站起身說道“我覺得關鍵不是探索未知的領域，而是我們不能拋棄‘智慧’、‘人性’與‘火焰’，因為這三樣寶物是承載文明的基石，一旦拋棄它們，文明就無法延續。”
同學們你一言我一語地討論起來。
“都不是”