自己最終還是活成了那個人的模樣。
黎安覺得可笑，但如果對象是秦鈺，這似乎又剛剛好。
秦鈺複學後，從大一新生做起，隻是因為手上的傷，拿著醫院開出的證明，不用跟新生一起軍訓，但得跟著班導給軍訓的同學準備後勤，以培養軍訓訓練目的之一的團隊合作性。
好不容易盼到黎安有所鬆動，正打算粘著人將關係更進一步的秦鈺，因為開學不得不跟黎安分開，可以說是老大不高興，臉比軍訓曬太陽的人還黑。
倒不是真正字麵上的臉變黑炭，但秦鈺往那兒一坐，還是挺給人消暑的。
除了跟著班導準備後勤，秦鈺時不時還得請假去醫院治手傷。
除了長時間的用手，給手部肌肉、骨骼、軟組織等帶來的挫傷外，秦鈺的手腕還有輕微的錯位，肌肉扭傷。
錯位的事，黎安當時就給他正回去了，但扭傷和勞損得慢慢治，慢慢養。
秦鈺跟黎安回憶時，是說的自己當時急著脫身，走路不穩，快摔倒時手用力杵了下。
但其實他自己當時喝蒙了，也記不清到底是怎麼回事。
好在這解釋在理，黎安沒有多問，讓秦鈺鬆了口氣。
他已經很累了，秦鈺不想他再為自己操心太多，雖然那是他在意自己的表現，自己該高興，可更多的是心疼。
總不能一直都受黎安照顧，他已經包容自己很多了。
秦鈺借著要回報黎安的由頭，死皮賴臉地住在黎安家不肯走，宿舍也退了。
“我跟同宿舍的人有代溝，住不慣。”
秦鈺扯著黎安袖子，擺著可憐，“學長你好人做到底，收留下你無處可去的學弟吧。”
看著他那期期艾艾的模樣，黎安偶爾也會覺得自己是眼瞎了，會對這麼個玩意兒死心塌地，閉了閉眼，盯著秦鈺，“能不能好好說話？”
“能。”
秦鈺立馬收斂他那夾子音，輕咳一聲，聲音渾厚沉穩地再次跟黎安提留下自己的好處，“我會洗衣做飯，會打遊戲，能剪視頻，ppt也很擅長，猜考試範圍也很有一手……”
“可以！當自己家就行，不用客氣。”
黎安打斷了他的話，甚至很有些客氣地挽留。
沒辦法，他抓住黎安軟肋了。
黎安不頭一回當大學生，也不是胸無二兩墨的純白癡，換個漢語言文學、社會關係學等偏文的專業，以他當攝政王、基地長的經驗，花點時間背書，通過考試那是輕輕鬆鬆。
但這天殺的世界意誌給他設定的是數學與應用數學！
也不知道它匹配了個什麼玩意兒，說好了按自身屬性特製身份，黎安怎麼看，怎麼不覺得自己是個能跟數學扯上關係的。
對此，世界意誌給出的理由有三：首先，他對錢財精打細算斤斤計較，運算能力不低；其次，他遊戲打得不錯，而遊戲的精準操作是需要對遊戲數值有很高的把控，以及相當的敏感度的，所以他對數據敏感，且能有效把控，在數學上有天賦；最後，秦鈺是數學係，這有助於他完成任務。
黎安都聽笑了。
那前兩條純屬扯淡！
不過是找個理由給他誇一頓，緩解下他的心情。
最後一條才是真正的原因。
算錢又不需要他親自算，會計財務是吃白飯的嗎？