林尚舟微笑著微微點頭，直接稱呼名字是打好關係的第一步，林尚舟很樂意和科學家打好關係，儘管這個世界有以太這種魔幻的玩意兒，但以他目前的了解，林尚舟有理由認為以太仍屬於科學的範疇，科學家對此可是至關重要。
接下來二人在長椅上聊了幾分鐘，在聊天的過程中林尚舟也知道了康拉德家庭欠債的原因，原因很簡單，家庭遭遇了不測，他母親一年前大病一場花光了他家的積蓄又借了差不多幾千馬克，陸陸續續還到現在還剩下兩千馬克。
如果沒有林尚舟的資助，康拉德估計自己的學業就要因為欠款而再耽擱一段時間，因為債務原因，他中間休學兩年去打工賺錢了。
兩千馬克對於康拉德過去的家庭而言雖也是一筆不小的債務，但還起來也不算太困難。
隻是他母親大病痊愈之後就不能工作而且還需要不停地吃藥穩定身體狀況，對於失去了一個勞動力增加了一個經濟負擔的家庭而言兩千馬克就是一筆巨款了。
林尚舟資助他完成學業算是幫他家解決了一筆大額支出，減輕了他家裡的負擔，康拉德對此是十分的感激。
當然康拉德也知道資助不是免費的，林尚舟不是做慈善的，哈沃特也告訴他林尚舟願意資助他的原因。
他也向林尚舟保證會和哈沃特一起努力完善以太通訊器，儘全力做出林尚舟滿意的產品。
林尚舟對此隻是笑了笑，現在完善不完善產品無所謂，他更好奇康拉德這個學土木工程的是怎麼在未來發明出計算機的？
他穿越前沒有去詳細了解過otl中的康拉德楚澤，所以也無從得知他發明計算機的原因，現在在這裡的康拉德也隻是一名普通的大學學生，他肯定不知道另一個世界的自己為什麼會發明計算機。
林尚舟便問道“康拉德，你有過轉專業的想法或者說對其他專業感興趣嗎？”
對其他專業感興趣，這是林尚舟目前能想到的最好的解釋，如果康拉德對其他電子科技感興趣並在未來的某一年轉去研究電子科技，那就說得通了。（實際上隻是康拉德對計算過程感到厭倦所以才萌生了研製計算機的想法）
康拉德搖了搖頭說“我是因為個人興趣愛好的原因選擇了土木工程，我對其他專業沒有太大的興趣。”
見自己的想法被否認，林尚舟索性不去思考這個困難的問題，他來柏林工業大學的目的是為了見見康拉德並把他帶去公寓讓他趁著周六日和哈沃特一起研究通訊器。
除了這一點外林尚舟還想過在這所學校碰碰運氣，看看能不能遇到一些科學家或者未來的大科學家，這個想法他想了想覺得還是算了，畢竟對現在他的而言找太多科學家沒什麼用，相反的有些雞肋。
先不提能不能遇到他們，遇到了就要去和他們搞好關係，交好科學家有兩種簡單的方式，第一種是熟悉他的研究，能和人家聊到一起，聊得多了關係自然就好了，第二種就是直接資助他的研究。
林尚舟作為一名文科生深知自己理科有多差，第一種選擇自然ass，而第二種選擇對他來講也不難，先不提萍水相逢直接資助對方不太合適這一點，科研工作可是非常燒錢的，他手頭上的馬克不支持他這麼做。
哈沃特知道林尚舟的目的，為了不讓他的資助看起來有很強的目的性，他便主動站起來說“康拉德，你不是說要對通訊器的外觀進行修改嗎，我們這就回公寓的實驗室吧，正好今天是周末，你有時間和我一起做研究。”
“嗯。”
康拉德點點頭，然後對林尚舟說“菲裡茨先生，我們走吧。”
“行。”
林尚舟站了起來，站起來後他想到了一點，便扭頭對康拉德說“康拉德，通訊器的研究隻有你們兩個人應該會有些困難，如果可以的話我希望你能在你的同學間幫哈沃特招募一些對通訊器研究感興趣的人。”
“能夠參與進來並做出貢獻的，我會資助他完成學業。”
資助研究林尚舟是沒辦法資助第二個，但資助他人完成學業對他來講還是很簡單的。
在經過短暫的思考後，康拉德點了點頭。
“好的，菲裡茨先生，我以後會在同學間宣傳一下的。”
林尚舟滿意的看著康拉德，而後帶著兩人走回汽車。
通訊器研究的主要研究員是哈沃特，他掌握著核心科技，林尚舟之所以會讓康拉德幫忙招募一些學生主要是為了在其他方麵完善通訊器的不足。
林尚舟期待著未來能夠見到更好更完善的以太通訊器，隻不過可惜的是，在見到通訊器之前他會先收到一個壞消息。