要知道，以鐘躍民目前的資曆和學曆，根本無法勝任如此重要的角色。這樣的安排不僅會讓他倍感壓力，更可能引發同事們的嫉妒和不滿。
到那時，他豈不是要被眾人的口水淹沒？想到這裡，鐘躍民的心情愈發沉重起來。
鐘躍民的臉皮還沒厚到這個程度，哪怕是被視為關係戶、開後門，也要有個度啊！他不想因為這次的事情而讓自己陷入尷尬和困境。
“你不明白裡麵的意義？這可是全國通用教材！”嶽教授的反問帶著一絲不容忽視的嚴肅，他的眼神中閃爍著對這項工作的無限重視和堅定信念。
鐘躍民當然明白這裡麵的深遠意義。這本經濟學教材，一旦編寫成功，將在全國的高校內作為通用教材使用，其影響力之大，足以讓編纂者的名字名垂青史。
而對於嶽教授來說，這不僅是一項榮譽，更是一份責任。他知道，隻有通過這樣的方式，才能讓更多的人了解並掌握經濟學的精髓，推動社會的進步和發展。
鐘躍民也深知，這不僅僅是一本教材，更是一個時代的印記，是知識的傳承與發揚。它承載著無數前輩們的智慧和心血，也寄托了嶽教授等一批專家學者的殷切期望。
而且，編纂委員會的委員們都是來自全國各大高校經濟學領域的院長、主任以及教授級彆的專家學者，他們所擁有的淵博學識、豐富經驗和廣泛人脈等寶貴資源都是難以估量的。
鐘躍民在心裡暗暗地琢磨著“這些人可都是經濟學界的權威啊！”想到這裡，他不禁感到一陣興奮和緊張。
這樣的機會，對於他來說，無疑是一次非常難得的曆練和積累。能夠與這些頂尖的經濟學家們一起工作，參與編寫教材，不僅可以拓寬自己的學術視野，還能學到許多寶貴的知識和經驗。
更重要的是，這項工作具有很強的現實意義。這不僅僅是一個簡單的高校工作任務，而是一項政治任務。
因為這項工作的成果將會直接影響到未來經濟學教育的質量和方向，甚至有可能對國家的經濟政策產生深遠的影響。所以，這個任務必須要高質量完成，不能有任何閃失。
嶽教授看著鐘躍民那依舊有些猶豫的神色，不禁笑道“行了，就這麼定了。你主要是做統稿工作，又不是讓你單獨去寫整本教材。有我和其他委員在，你怕什麼？你不會以為讓你自己寫吧？”
鐘躍民聽後，雖然心中的顧慮稍減，但還是感覺有些勉強。他為難地說道“嶽教授，這名不正言不順啊！我畢竟還年輕，資曆也淺，怕到時候難以服眾。”
嶽教授聞言，嘴角勾起一抹狡黠的笑容“算你小子還有點自知之明。不過，這個問題我早就替你想好了。”說著，他又從桌上拿起一份文件，遞給了鐘躍民。
“從現在開始，你就是我的助理研究員了。等會你到人事那邊辦下手續就可以，這下分量夠了吧？”嶽教授的話語中帶著幾分得意，仿佛早已料到了鐘躍民的顧慮，並為他準備好了完美的解決方案。
鐘躍民接過文件，看了看上麵的內容，心中不禁鬆了口氣。這老頭雖然喜歡玩人，但這次確實給他解決了一個大問題。有了這個助理研究員的身份，他在編纂委員會中的位置也就更加名正言順了。
“嶽教授，您這招可真高。不過，我得提前說好，我可是個吊兒郎當的學生，到時候您可彆嫌棄我。”鐘躍民半開玩笑地說道，心中對嶽教授的感激之情卻難以言表。
嶽教授哈哈大笑起來，拍了拍鐘躍民的肩膀“你小子，就是會耍貧嘴。不過，我喜歡你的這股子機靈勁。好好乾，我相信你一定能夠勝任這份工作。”
鐘躍民聽完後鬆了口氣，這老頭真他娘的會玩人。
要是鐘躍民真的一開始就傻乎乎的答應了，這老頭就可以開啟嘲諷模式了。不由的在心裡感歎，這糟老頭子壞的很。
“編著完成，好像還是不夠資格申請職稱吧？”鐘躍民在即將離開辦公室時，還是忍不住問出了心中的疑惑。儘管他已經接受了助理研究員的職位，但職稱評定的問題仍然縈繞在他的心頭。
嶽教授聞言，嘴角勾起一抹意味深長的笑容“馬列主義的靈魂就是具體問題具體分析，哪能讓條條框框給套住，這不是埋沒人才嗎？再說，這也是上麵的意思。至於為什麼，你應該比我清楚。行了，趕緊去人事吧！”嶽教授的話語中帶著幾分不容置疑的堅定，仿佛是在給鐘躍民吃下一顆定心丸。
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嶽教授的話已經很明白了，職稱評定的規則雖然存在，但並不是不可改變的。條例是死的，人是活的，隻要有能力、有貢獻，就有資格獲得相應的職稱。另外，好像有上麵的意思，這番話無疑給鐘躍民打了包票。
鐘躍民聽了嶽教授的話，心裡不禁一陣高興。他知道，自己這次是估計真的可以混上了教授了啊！
鐘躍民從人事部門回來後，便一頭紮進了統稿工作中。每天都是忙個不停，稿件如雪花般從全國各高校編委會的委員那裡飛來。為了節省時間，他特地安排了幾個學生每天幫忙跑收發室，確保稿件的及時收發。
然而，統稿工作遠比想象中艱難。每個委員負責編寫的章節順序不一，水平參差不齊，風格迥異，語言更是五花八門。
這些稿件相互之間無法銜接，簡直就是一團散沙。鐘躍民無奈之下，隻能對著編寫大綱，逐字逐句地進行改寫，力求保持風格的統一。
在這個沒有電腦的年代，鐘躍民全靠手寫，一遍遍地修改、潤色。四易其稿後，他才能用打字機將稿件打印出來。
在統稿的過程中，鐘躍民還自作主張地在每章節附帶了教學重難點和課後章節習題。這一創舉不僅得到了嶽教授的認可，也讓其他編委們眼前一亮。他們紛紛讚歎鐘躍民的細心和周到，也為教材增添了更多的實用性和針對性。
轉眼間，快放暑假了。嶽教授看了看鐘躍民提交的最終稿，滿意地點了點頭“可以了，這部教材總算完工了。”
聽到這句話，鐘躍民頓時感覺輕鬆了許多，感覺渾身都發軟。剩下就是編委會審核了，這個鐘躍民就參與不上了。
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