優麗婭的表現，令人驚豔。
公主和海雯此刻都有一種感覺，聽優麗婭剛才那段陳述和設想，跟聽穆辰雪大學士本人講沒有區彆。
“是這樣沒錯。”穆辰雪肯定了優麗婭的說法。
有些概念，比如稅收、政府持股、利息、貿易逆差等等，還需要更多課程來講習。如果優麗婭都學會了，下一步可以拉攏其他王國的商人，搞經濟外交、搞貿易侵略，諸如此類的高端操作。
當然，那是後話了。
異世界的格局是什麼樣，穆辰雪並不清楚。目前，首要之事是讓公主自己的王國變強大，要走的路還很長。
“提升物產是前提。隻有讓民眾衣食無憂以後，才有閒錢做其他事情，資金才會流動起來。”
“聽上去非常的……驚人。”公主思考幾秒鐘，選擇了一個能準確形容心情的詞。
“穆辰雪大學士講課的時候，我並不完全明白，很多內容理解得十分混亂。”
“不過，聽了優麗婭與大學士的對話之後，我發現這個‘經濟學’，像是一種不需要魔力和咒語，僅憑思考就能實現的魔法。而且，魔法效果十分強大。”
“是的，公主殿下。經濟學是曆史發展總結出來的，是通向繁榮的密鑰。有時候，經濟學還能當作外交武器，其威力不亞於軍隊。”
公主點頭讚歎“通往繁榮的密鑰，這正是我想要的。”
在穆辰雪持續講課的一個多星期裡，發現了很多“通往繁榮的密鑰”，僅憑穆辰雪一個人，是講不完的。
每一個學生，包括索羅，都在聆聽與思考中受益匪淺。撥雲見霧的感覺頻繁出現，充滿啟迪的靈光每每閃過，都讓他們心中萌生出想要實現某件偉大事情的想法。
穆辰雪個人的講解，不能成為完善的係統化知識，已經逐漸滿足不了學生的需求。
這是公主一個星期以來明白的道理。
她以所學到的華夏王國“科技理念”來看，隻有係統性地弄清了科學原理，才能運用好科技，實現文明進步。
為此，公主提出一個需求希望能把要用到的知識，整理打包帶回蘭提克斯王國。以便在日後運用中，能隨學隨用。
穆辰雪將公主的需求進行消化，轉為一項任務，分配給助教穆辰洲。
首先，準備幾個大硬盤的平板電腦。
然後在網上搜索整理需要學習的資料，全部下載到平板上，保證可以離線查看。多帶幾個太陽能露營燈回去，平板電腦用電不是問題。
學習資料以“農業、工業、曆史、經濟”等方麵的基礎知識為框架，輔以“氣象學、工程、機械、軍事”等內容，還有公主她們感興趣的細小分支組成。媒體形式儘量以圖片視頻為主，直觀、好理解。
資料主要為優麗婭和澤布羅陀收集，穆辰雪還得專門準備課程，教他們華夏王國的文字，以便使用。最起碼，要教會他們拚音和查字典。
大學士很忙，沒時間幫穆辰洲，準備資料的事情全部由他一個人負責。
此項任務的工作量巨大，穆辰洲感覺頭腦發脹。
還有，婚禮日期臨近，一些籌備工作沒有收尾。
儘管在去蘭提克斯王國這一個月裡，穆辰雪和崔誠已經幫他置辦好了煙酒喜糖和賓客的伴手禮，還做好了電子版請帖。